El 15 de septiembre participamos del XXII Congreso SADI 2022 organizado por la Sociedad Argentina de Infectología, que se llevó a cabo entre los días 15 y 17 de septiembre de 2022 en el Hotel Hilton de la Ciudad de Buenos Aires. Parte del equipo de Salud de la Fundación Bunge y Born integrado por Brenda Walter, Julio Ichazo y Guadalupe Nogués presentaron el Índice de Acceso a las Vacunas (ICAV) ante una comunidad de expertos en el área. Este proyecto, que desarrollamos desde 2019, se propone realizar relevamientos anuales y periódicos para conocer el nivel de acceso y confianza en las vacunas en Argentina. Con la información relevada se obtiene un índice de confianza y un índice de acceso a las vacunas. Hasta el momento, se realizaron tres mediciones, correspondientes a los años 2019, 2020 y 2021. Este índice permite explicar si las variaciones en las tasas de cobertura responden a la existencia de barreras de acceso a la vacunación y/o a una erosión en la confianza de la población respecto de la importancia, seguridad y eficacia de las vacunas. El XXII Congreso SADI contó con diversos simposios, conferencias y paneles brindados por especialistas de gran trayectoria, donde se expusieron temáticas de todas las subespecialidades de la infectología actual: infecciones por microorganismos multirresistentes, desafíos diagnósticos y terapéuticos, consideraciones farmacocinéticas y farmacodinámicas de antimicrobianos en situaciones especiales, enfermedades emergentes, situaciones desatendidas durante la pandemia, COVID, infecciones en pacientes inmunocomprometidos, modalidades terapéuticas innovadoras, infecciones asociadas al cuidado de la salud y control de infecciones y VIH. En lo que respecta al ICAV, nuestro compromiso es continuar realizando nuevos relevamientos anualmente con el objetivo de contribuir tanto a mejorar el diseño de los programas y estrategias de inmunización en el país, como a orientar de manera más eficiente los recursos humanos y financieros destinados a la inmunización en el marco de las políticas de salud pública.

La Fundación Bunge y Born organizó en Villa La Angostura, Neuquén, la segunda edición del encuentro Utopía, un espacio para que funcionarios de todas las provincias – durante todo un fin de semana – exploren, comprendan y debatan sobre políticas públicas y tecnologías exponenciales en el ámbito educativo. Del encuentro participaron tres ministros de Educación provinciales, y 30 funcionarios de las provincias de Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Jujuy, Misiones, Mendoza, Neuquén, Salta, San Juan, La Rioja, Tierra del Fuego, y Tucumán y Ciudad de Buenos Aires. Estuvieron presentes quienes tienen a cargo secretarías, subsecretarías, direcciones generales y coordinaciones generales del sector en sus provincias. También, responsables de educación digital, agencias de ciencia y tecnología, y equipos técnicos de los ministerios. Por parte de Fundación Bunge y Born, participaron el Director Ejecutivo, Gerardo della Paolera, la Directora de Proyectos de Educación, Salud, Sustentabilidad e Innovación Social, Alejandra Candia, y el Director de Cultura y Patrimonio, Iván Petrella, entre otros integrantes de los equipos de educación. El viernes por la noche se realizó la presentación de la jornada con la presencia del Ministro de Educación y Gobierno neuquino, Osvaldo Llancafilo, acompañado por Bruno Gelsi, Coordinador del Ministerio, y por Fabio Stefani, Intendente de Villa La Angostura. Los principales temas tratados fueron: para qué sirve la escuela hoy, cuál es su rol, cómo aprendemos, cómo educar en la era exponencial, de qué forma imaginamos la escuela del 2050, qué cambios generaron las revoluciones tecnológicas en la sociedad y cómo aplicar distintas herramientas en cada provincia, entre otros. Los distintos paneles y actividades estuvieron a cargo de la especialista en neurociencias, educación y nuevas tecnologías, Andrea Goldin; la especialista en didáctica y tecnologías educativas, y asesora pedagógica, Verónica Perosi, el Director de Cultura y Patrimonio de la Fundación Bunge y Born, destacado pensador y autor de varios libros sobre filosofía y política, Iván Petrella, la consultora en desarrollo de la gestión de la innovación en organizaciones a través de la agilidad y el aprendizaje, Melina Jajamovich y, por último, Ignacio Peña, fundador de startups con tecnologías avanzadas en América Latina y consultor estratégico para corporaciones, gobiernos y ONGs. Multiplataforma Utopía El proyecto Utopía cuenta con un sitio web en el que se analizan distintas tecnologías exponenciales y sus alcances, con análisis de especialistas en educación y nuevas tecnologías, filósofos y periodistas. También, posee un podcast de diez episodios que pueden escucharse en las distintas plataformas digitales. Participaron la docente e investigadora Graciela Caldeiro; el Doctor en Aeronáutica y Astronáutica Roberto Bunge, el filósofo Valentín Muro, la consultora en transformación digital Virginia Genovesi, entre otros. En 2019, se realizó el primer encuentro presencial en la provincia de Buenos Aires, con más de 25 funcionarios del sector educativo, tanto nacionales como provinciales, en el que se analizaron situaciones en torno a la cultura digital y a la gestión del cambio, la inteligencia artificial y el uso de datos, las metodologías ágiles del contexto digital y la creatividad, vinculada a las nuevas tecnologías en educación.

La Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y Fundación Bunge y Born presentaron el proyecto "Prácticas Inspiradoras en Ciencias para Nivel Inicial", que se realiza en el marco del Programa de Educación en Ciencias. En el lanzamiento del proyecto participaron Paula Razquin, Directora de la Escuela de Educación; María Eugenia Podestá, Melina Furman y Diana Jarvis, Coordinadoras del Proyecto Prácticas Inspiradoras en Ciencias para Nivel Inicial; Jenefer Féraud, Vicepresidente de la Fundación Bunge y Born; y Mercedes Miguel, Secretaria de Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Nación. También estuvieron presentes las docentes que implementaron el proyecto en sus aulas, quienes relataron su experiencia y compartieron sus reflexiones. El Programa de Educación en Ciencias se propone contribuir a la mejora en la enseñanza de las Ciencias Naturales en todos los niveles educativos. En ese marco, y teniendo en cuenta la importancia de la educación inicial como etapa fundante de la trayectoria educativa de los estudiantes, resulta crucial comenzar a promover la construcción del pensamiento científico desde los primeros años de escolaridad. Para ello, el proyecto está destinado a la formación docente del Nivel Inicial por medio de la difusión de recursos multimediales que aportan ejemplos de buenas prácticas de enseñanza como casos inspiradores para retomar, revisar y adaptar con los distintos grupos de niños. La primera infancia es una "oportunidad maravillosa para aprender a mirar el mundo con ojos científicos. El rol docente es fundamental a la hora de acompañar a los niños y niñas en la construcción de ese camino de aprendizaje, tomando como punto de partida la curiosidad y el deseo de conocer que los chicos traen a la escuela para llevarlo más allá, construyendo ideas potentes que permitan dar sentido y actuar sobre lo que nos rodea", indicaron Furman, Podestá y Jarvis, coordinadoras del equipo a cargo de la iniciativa. "Prácticas Inspiradoras en Ciencias para Nivel Inicial" ofrece dos secuencias didácticas: “El misterio de la luz y las sombras” y “Los detectives del sonido”. La primera aborda el fenómeno de la luz y las sombras, mientras que la segunda, las cualidades del sonido. Se trata de fenómenos cotidianos que presentan oportunidades interesantes para la investigación, la formulación de preguntas y la construcción colectiva de ideas. Las actividades están especialmente diseñadas para que los niños realicen una serie de experiencias y observaciones, guiadas por los docentes, que los ayuden a comprender algunas ideas clave acerca del sonido y sus características, y acerca de la interacción de la luz con distintos tipos de materiales y la producción de sombras. En cada propuesta se busca trabajar de manera integrada el aprendizaje de conceptos y el desarrollo de capacidades vinculadas a los modos de conocer en las Ciencias Naturales, tales como la formulación de preguntas, la planificación de observaciones y modos de recoger información, el intercambio de ideas entre los niños y con el docente y la construcción de explicaciones sobre lo observado. Las secuencias están planificadas en cuatro etapas a partir de preguntas guía a las que les corresponden diferentes actividades. El propósito es que cada docente pueda trabajar con la secuencia de manera flexible, adecuándola a las características particulares de su grupo de niños y asignándole a cada actividad el tiempo necesario para su desarrollo. Cada etapa está acompañada de un video de la implementación de la secuencia en dos jardines de infantes, con el propósito de mostrar distintos modos de trabajo posibles en el aula real. "Esperamos que se apropien de estas secuencias, las enriquezcan y adapten a las necesidades e intereses de sus jardines", expresaron las coordinadoras. Para más información: http://educacion.udesa.edu.ar/ciencias/inspiradoras

Desde la Fundación Bunge y Born, estamos en búsqueda de un/a joven profesional para que se sume a nuestro equipo como Asistente de proyectos en Cultura y Patrimonio. El rol principal de la posición es asistir en todos los programas y acciones que buscan transformar paradigmas y desarrollar estrategias, procesos y soluciones innovadoras a problemas culturales, específicamente vinculados al área de Arte, Ciencia y Tecnología y Cultura Ciudadana. RESPONSABILIDADES Asistir en la implementación y seguimiento de proyectos del área. Desarrollar y actualizar documentos de soporte, base de datos, informes periódicos e instrumentos de gestión tales como planillas presupuestarias y diagramas de Gantt. Participar en reuniones de planificación e implementación de proyectos así como en actividades internas de seguimiento. Relevar y generar información de los contenidos de los programas para su difusión. Colaborar en la difusión externa de convocatorias, eventos y novedades. REQUISITOS Diploma de grado en carreras del campo de las Humanidades como: Arte, Letras, Filosofía, ciencias sociales, o disciplinas afines. Capacidad para integrar equipos multidisciplinarios, ágiles y flexibles. Capacidad de trabajo independiente y proactivo en la búsqueda de soluciones a problemas no estructurados. Alto grado de organización para colaborar de manera eficiente en múltiples proyectos simultáneos. Alto grado de iniciativa personal e innovación. Habilidades interpersonales y de comunicación verbal y escrita para interactuar con grupos internos y externos. Muy buena redacción de informes y documentos. Muy buen dominio del idioma inglés (oral y escrito). Se valorará especialmente: Experiencia en puestos similares de al menos dos años. Motivación, proactividad y compromiso con la innovación cultural. Experiencia en proyectos de cultura y patrimonio. Manejo de herramientas de gestión de proyectos. Se trata de una posición que requiere dedicación full-time. Modalidad de trabajo híbrida, combinando días de trabajo presencial (zona de Microcentro, CABA), días de trabajo remoto. Para postularte, completá este formulario hasta el 17 de febrero de 2023 (inclusive). Fecha de incorporación: inmediata. Por consultas, escribinos a info@fundacionbyb.org (no recibiremos CV's por este medio). IMPORTANTE: Solo contactaremos a quienes resulten preseleccionados.

A fines de 2019, desde el área de Primera Infancia nos propusimos llevar a cabo una campaña virtual basada en principios de economía conductual que permitiera acercar consejos de crianza e información concreta sobre el desarrollo de los más pequeños a sus cuidadores. Para esto, incorporamos una herramienta digital que nos permitiera transmitir información a gran cantidad de personas a un muy bajo costo y de manera personalizada. De esta forma nació Crianza en Red. El advenimiento de la pandemia del Coronavirus en marzo de 2020 vino a confirmarnos la importancia de este tipo de herramientas digitales para transmitir información en un contexto de aislamiento. Durante ese año realizamos una instancia de prueba, de la que participaron 200 familias de tres Centros de Primera Infancia (CPI) de la Ciudad de Buenos Aires. Luego de esta primera experiencia, y con el objetivo de continuar el trabajo realizado y llevar a cabo la evaluación del mismo, en 2021 mejoramos el programa para alcanzar a más familias. Para esto fue fundamental contar con el apoyo de 29 CPIs de la ciudad que nos abrieran sus puertas y comunicaran esta iniciativa a sus familias. Durante los meses de octubre y noviembre de 2021, más de 1.200 familias recibieron los mensajes con aspectos clave sobre el desarrollo infantil. Hoy, luego de una rigurosa evaluación podemos afirmar que Crianza en Red es una herramienta efectiva, y de muy bajo costo, para transmitir este tipo de información, con un potencial de escalabilidad sumamente prometedor. Con este nuevo documento de trabajo buscamos poner a disposición la experiencia de implementación y evaluación de esta herramienta desarrollada a lo largo de 2021. El próximo paso que nos proponemos es que Crianza en Red pueda ser incorporada por distintos agentes y actores del sector público. Desde la Fundación Bunge y Born estamos convencidos de la importancia de la estimulación temprana y el impacto que tiene un buen desarrollo en los primeros años de vida. Por eso, desde hace años que trabajamos para generar propuestas que reduzcan la brecha de desigualdad en la Primera Infancia y potencien el desarrollo cognitivo y socio-emocional de los más pequeños.

Ministerio de Salud (La Rioja), 11 de mayo de 2022.- Este martes las autoridades del Ministerio de Salud junto a representantes de la Fundación Bunge y Born, visitaron cinco Centros Primarios de Salud (CAPS) de la Capital. La actividad se realizó en el marco de un acuerdo entre los CAPS y diversas áreas del Ministerio con el objetivo de mejorar el desempeño de estos centros, mediante el fortalecimiento de sus capacidades de gestión. Cabe destacar que la Fundación Bunge y Born está, junto a la Fundación FEIAS, co-creando un Sistema de Gestión de Resultados para CAPS de la provincia. Este proyecto fue uno de los proyectos ganadores del Concurso MásSALUD, organizado por la Fundación Bunge y Born. Las autoridades visitaron los CAPS La Cañada, Islas Malvinas, Eva Perón, Jardín Residencial, y Virgen de los Cerros. A través de este acuerdo se implementarán herramientas que permitirán a los CAPS adoptar un nuevo modelo de gestión de la información, mejorando la calidad de la atención a riojanos y riojanas. En este sentido, el director General de Planificación, Juan Manuel Zalazar, explicó que el objetivo “es incorporar a través de estas herramientas un modelo de gestión diferente, un cambio de paradigma que permita tanto planificar la atención, como la planificación financiera, permitiendo por ejemplo ejecutar fondos a través del Plan SUMAR”.

Con el objetivo de cerrar el año del proyecto Crianza en Red y escuchar el testimonio de los participantes, parte del equipo de la Fundación fue a visitar el CPI "Gestitos" en Mataderos, uno de los Centros de Primera Infancia que se encuentran bajo la órbita de la Asociación Civil GES, con quienes la Fundación trabaja hace más de 3 años. Crianza en Red es una campaña de comunicación virtual basada en principios de economía conductual que busca acercar consejos de crianza e información concreta sobre el desarrollo de los más pequeños a sus cuidadores. Luego de una primera instancia de prueba, donde nos contactamos con 600 familias a través de WhatsApp al comienzo de la pandemia, hoy el proyecto alcanzó a 2.000 familias en toda la Ciudad de Buenos Aires. Entre octubre y noviembre de 2021, más de 1.500 familias de distintos Centros de Primera Infancia de la Ciudad de Buenos Aires recibieron mensajes personalizados de WhatsApp sobre aspectos clave para el desarrollo infantil: lenguaje, motricidad fina y gruesa, límites, alimentación, entre otros. “Semana a semana pude ir aplicando con Lucas las consignas de los mensajes y llevar nuevos aspectos de crianza a la práctica. Me llevo una buena experiencia con esta propuesta que realmente acompaña el aprendizaje de los padres, que es sobre la marcha. Nadie nace sabiendo cómo ser madre o padre." Astrid, mamá de Lucas. Incluso antes de que los niños aprendan a hablar, las llamadas “interacciones de ida y vuelta” permiten el desarrollo de circuitos neuronales sobre los que se edifican grandes aprendizajes. Por un lado, no es necesario contar con recursos materiales o económicos, ni tampoco es necesario que el adulto haya recibido una formación específica. Se trata de incorporar hábitos simples que ayudan a estimular la creatividad y autoestima de los niños y contribuyen a mejorar sus habilidades cognitivas, socioemocionales y de lenguaje. "La verdad me fue muy bien con Crianza en Red, era justo lo que necesitábamos muchas mamás en la experiencia de la maternidad, al menos en la mía, siendo mamá primeriza. Me sentí muy acompañada con los mensajitos que me llegaban y sentí que estaba compartiendo momentos de la crianza de Mateo junto a 'SAMI' (NdR: nombre del software que envía los mensajes de WhatsApp) quien me escribía. Sobre todo en época de COVID-19 me sentí muy acompañada." Elizabeth, mamá de Mateo. Elizabeth profundizó: “Me encantaría poder compartir Crianza en Red con más personas. De hecho, yo ya compartí aprendizajes con otras mamás del barrio y la Iglesia, porque me parece que son cosas que no hay que guardarse porque le pueden servir a otras personas. Por ejemplo, los consejos sobre la comunicación: es muy importante hablar con los chicos para que ellos aprendan a expresarse y eso yo no lo sabía." "Muchas cosas que son necesarias para la crianza no las sabía, como la importancia de hablar o los ejercicios de motricidad fina. A veces en la rutina no hay tiempo para ellos y Crianza en Red nos dio un momento para parar la rutina y dedicarle más tiempo. Estos mensajes diarios también me trajeron muchos cambios a mí, que aprendí a prestar a atención a lo que mi hijo quiere y me está diciendo." Luis, papá de Iker. "Quiero agradecer a este espacio y a ustedes que nos apoyan para criar a nuestros hijos. Ojalá más personas participen, para que aprendan cómo acompañar mejor a sus hijos", concluyó Luis.

El último martes recibimos en las oficinas de la Fundación Bunge y Born a la Subsecretaria de Familia de la provincia de Neuquén, perteneciente al Ministerio de Desarrollo Social y Trabajo, para la firma del convenio por el cual se implementará nuestra iniciativa Crianza en Red en la provincia patagónica. Crianza en Red (CeR) es una iniciativa digital que busca transmitir pautas de crianza de muy fácil interpretación a través de WhatsApp para padres, madres y cuidadores de niños de 12 a 36 meses de edad. Los mensajes se distribuyen masivamente tres veces por semana vía WhatsApp y abordan, en forma secuencial, distintos aspectos de la crianza y el desarrollo infantil temprano tales como el vínculo entre adultos y niños, el desarrollo del lenguaje, la adquisición de hábitos saludables, y el desarrollo de la motricidad. Desde la Fundación Bunge y Born acompañaremos esta implementación con el know-how del proyecto, para lo cual nuestro Director Ejecutivo, Gerardo della Paolera, firmó el Convenio de cooperación con la Subsecretaria de Familia de Neuquén, Amancay Audisio. En su visita a la Fundación, conversamos con la funcionaria sobre los próximos pasos para llevar adelante el proyecto en la provincia, a su vez que presentamos otros proyectos que realizamos en primera infancia, educación y salud. Actualmente, nos encontramos en etapa de trasladar los conocimientos y mecanismos de implementación a las distintas órbitas del sector público. El fin último, es lograr que los beneficios de esta iniciativa alcancen a la mayor cantidad de familias posibles, siendo el objetivo primario el de reforzar el rol del adulto como promotor del desarrollo de los menores que viven en situación de vulnerabilidad.

Desde comienzos de agosto, la Fundación Bunge y Born está acompañando la implementación del programa Crianza en Red en la provincia de Neuquén, a cargo de la Subsecretaría de Familia de la provincia. En estas capacitaciones, estamos contribuyendo con conocimientos técnicos, compartiendo los distintos procedimientos, así como también aportando la plataforma desde la cual se harán los envíos de mensajes. El programa, desarrollado por el área de Educación de la Fundación Bunge y Born, se trata de una iniciativa de comunicación virtual que tiene como objetivo reforzar y transmitir pautas de crianza a padres, madres y otras personas a cargo de niños y niñas de entre 12 y 36 meses que acuden a los Centros de Desarrollo Infantil (CDIs) de la cartera provincial. La Subsecretaría de Familia, dependiente del Ministerio de Desarrollo social y Trabajo de la provincia, comenzará a enviar los mensajes de Crianza en Red a más de 400 familias neuquinas, que asisten a alguno de los 21 CDIs distribuidos en todo el territorio.

La iniciativa digital Crianza en Red, que busca transmitir pautas de crianza a padres, madres y cuidadores de niños de 12 a 36 meses, finalizó su primera etapa de difusión de mensajes en la provincia de Neuquén. "Hola!! Gracias! Seguimos sosteniendo todos los consejos. Cada día es un nuevo desafío, muchas gracias", Fiama, mamá de Issis, CDI Los Grillitos Desde la Fundación Bunge y Born acompañamos esta implementación con el know-how del proyecto a partir de la firma de Convenio de cooperación junto con la subsecretaría de Familia de Neuquén, en junio de este año. Según los datos abiertos obtenidos, se enviaron, en promedio, 617 mensajes el 22 de agosto al 14 de octubre de 2022. "Muchas gracias x sus enseñanzas y que bueno xque me gusta mucho sus palabras y los consejos que nos das cada día... y la verdad es que desde que me empezaron a mandar mensajes hasta hoy he aprendido mucho...y desde ya muchas gracias. Dios los bendiga mucho" Samanta, mamá de Aukan, CDI Pumitas El contenido se distribuyó de forma masiva y gratuita tres veces por semana vía WhatsApp y aboróa, en forma secuencial, distintos aspectos de la crianza y el desarrollo infantil temprano como el vínculo entre adultos y niños, el desarrollo del lenguaje, la adquisición de hábitos saludables, y el desarrollo de la motricidad.

El «Atlas de Espacios Verdes en Ciudades Argentinas» muestra el déficit que tiene en la materia la Capital Federal. Como siempre, los sectores de menores ingresos son los más perjudicados. Las consecuencias para el ambiente y la salud. Por Catalina Anapios Fotografía: Sofía Barrios ANCCOM, 14 de Septiembre 2022. En la Ciudad de Buenos Aires, más de 350 mil habitantes viven lejos de una plaza o parque con acceso a pasto, árboles y un poco de naturaleza. Este es uno de muchos datos que arroja el Atlas de Espacios Verdes en Ciudades Argentinas desarrollado por la Fundación Bunge y Born, que se propuso detectar el acceso público a ese tipo de ambientes en los mayores aglomerados urbanos del país. Dentro de esta categoría entran 155 localidades, y en todas ellas el nivel de ingresos se condice con la disponibilidad de contacto con la naturaleza. “El percentil más bajo tiende a tener una accesibilidad muchísimo peor que la de los vecinos mejor acomodados. Esto no es exclusivo a Buenos Aires, hay una inequidad que calca la vulnerabilidad económica y se replica en casi todas las ciudades del país”, explica uno de los expertos que ejecutó el estudio. Antonio Vázquez Brust estudió Ciencias de la Computación y es magíster en Planificación Urbana, especializándose en el análisis de datos y la estadística para estudios urbanos. Ese camino lo llevó hasta la elaboración del Atlas, en el que su equipo construyó una base de datos georreferenciada y contrastada con imágenes satelitales, que permitió conocer la situación a nivel país La investigación también se nutrió de un cruce con datos censales y de la Encuesta Permanente de Hogares, del INDEC. “Uno de los fines del estudio fue confirmar algo que ya se sospechaba: las ciudades argentinas, en general, tienen una oferta muy baja de espacio público verde. En CABA y el Gran Buenos Aires hay un tapizado de cemento de millones de km2”, continúa Vázquez Brust. La Ciudad Autónoma es una de las urbes con menos espacios naturales por habitante de toda Argentina, donde más del 12% de la población vive lejos de uno. El sector más vulnerable es el más perjudicado: una de cada cuatro personas tiene poco o nulo acceso a estas locaciones. En el percentil más rico, el número es de 1 en 25. María Fernanda Danguise, quien fue mediadora comunitaria en la Villa 15 de Mataderos, asegura que las condiciones de esparcimiento de los vecinos son alarmantes. “El acceso a espacios abiertos es muy escaso, no hay pasto ni árboles, y los juegos son pocos. Todo es tierra, no existe el espacio verde”, comenta. Además, insiste en que la situación se vincula con otras problemáticas sociales, como la droga y la delincuencia. “Si es que hay proyectos de desarrollo, duran muy poco. Es difícil que esos espacios se mejoren porque muchas veces son utilizados como zonas de consumo, y en la práctica es un riesgo que un niño se acerque a jugar”. Cuenta que las pocas veces que estos habitantes realizan excursiones a parques de otras localidades, quedan maravillados con el pasto y con los árboles. Entre otras cosas, el Atlas define un umbral de accesibilidad de diez minutos de caminata hasta el lugar, siguiendo los lineamientos de la iniciativa estadounidense 10 Minute Walk. “Es una especie de número mágico. Se ha estudiado cuándo los residentes aprovechan la oferta de espacios públicos y los incorporan en su vida cotidiana. Si una persona tiene un sitio así a menos de 10 minutos desde su casa, lo utiliza con frecuencia. Si no, no”, menciona Vázquez Brust. Gracias a su impecable ejecución, el informe de la Fundación fue retomado por la Comisión de Espacios Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, agregando estas métricas a los datos según los cuáles planifican y piensan legislaciones. Milagros Schapp, becaria del Instituto de Investigación e Ingeniería Ambiental 3IA, de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), señala que esta información sirve a la infraestructura ambiental y la prevención del cambio climático. “Si tuviéramos más espacios verdes, tendríamos una calidad ambiental general mucho mejor y menos gastos: menos aires acondicionados encendidos, más posibilidades de hacer actividades económicas que no se detengan por el calor”, insiste.

Esta innovación tecnológica será posible ya que el nosocomio ganó el concurso Más Salud, de la Fundación Bunge y Born. Con el desarrollo de la aplicación móvil se busca identificar las necesidades de la población para llevar los servicios de salud en forma direccionada a más de 350 mil habitantes. SALTA, 24 de Mayo de 2022. - El hospital Papa Francisco creará e implementará una aplicación móvil para mejorar la accesibilidad a los servicios, tanto del nosocomio como de los 30 centros de atención primaria de la salud y los dos puestos sanitarios que forman parte del Área Operativa Sur y de los nueve hospitales del Valle de Lerma que referencian a este centro asistencial. El desarrollo de esta app será posible dado que la institución ganó el concurso MásSALUD, de la Fundación Bunge y Born, entre más de 50 proyectos presentados en el país, quienes financiarán al recurso humano que se ocupará de llevar a cabo el proyecto. Con la aplicación móvil gratuita se busca identificar las necesidades sanitarias de la población para llevar los servicios de salud en forma direccionada a toda el área de influencia, que nuclea alrededor de 350 mil habitantes. Entre otros beneficios, se podrá detectar y controlar de manera adecuada a pacientes con diagnóstico de enfermedades crónicas no transmisibles, garantizando su correcto seguimiento y control. Además, servirá para motivar a los trabajadores sanitarios y a los vecinos a adoptar hábitos saludables y ser partícipes en el autocuidado de la salud. Asimismo, se establecerá una agenda de turnos para los diferentes servicios -tanto en el hospital como en los establecimientos del Primer Nivel de Atención-, para que las personas puedan concurrir al más cercano a su domicilio. Esto disminuirá los tiempos de espera, evitando la aglomeración de personas en los efectores. También, contará con un sistema de alarma que permitirá brindar respuesta las 24 horas, ante consultas de emergencias. El ministro de Salud Pública, Juan José Esteban, felicitó a todo el equipo de salud del hospital por la obtención del premio, que permitirá implementar este sistema, que será el primero en su tipo en toda la provincia. El funcionario dijo que “esta aplicación permitirá innovar con acciones sanitarias concretas, mejorando cuantitativamente y cualitativamente el acceso a los servicios de salud de la población”. Gerardo della Paolera, director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, expresó que el “Papa Francisco es un hospital modelo que tiene un equipo excepcional. Estoy seguro de que juntos llegaremos a cumplir el objetivo, no sólo de optimizar la oferta de los servicios sanitarios sino de llegar a cubrir la demanda de la población”. Agregó que “la propuesta ganó porque ha sido innovadora no sólo a nivel nacional, sino también a nivel latinoamericano. Pondremos a disposición el capital humano, quienes están muy capacitados, para trabajar en conjunto con el recurso humano del hospital para que la aplicación esté disponible lo más rápido posible.” El gerente general del nosocomio, Daniel Mamaní, manifestó que “estamos convencidos que la aplicación dará buenos resultados. Será una herramienta que nos permitirá organizarnos como equipo de salud para poder brindar un servicio de calidad”. El profesional destacó que la app, además de su perfil sanitario, “propone elaborar un mapa interactivo de los servicios de transporte público que llegan hasta los distintos efectores de salud del Área Operativa Sur, para que cada vecino sepa cual es el más cercano a su casa”. Trabajo en territorio Personal del hospital Papa Francisco y representantes de la Fundación Bunge y Born están visitando centros de atención primaria de la salud para conocer el nivel de complejidad con el que se trabaja en esa área operativa.