01/

Educación en contextos rurales: perspectivas en América Latina

Analizamos el concepto de ruralidad y la especificidad de la educación en contextos rurales de América Latina.

03/

Enseñar, aprender y evaluar en escuelas rurales

Caracterizamos la planificación escolar y la enseñanza, así como la evaluación de los aprendizajes en escuelas rurales.

05/

Jugar y aprender matemática en aulas heterogéneas

Ofrecemos herramientas para analizar, diseñar e incluir en tu planificación propuestas didácticas que tienen como punto de partida diversos juegos para trabajar con tus alumnos.

07/

El trabajo por proyectos en escuelas de contextos rurales

¿Cómo planificamos un proyecto? ¿Cómo generamos interés al alumnado? ¿Qué actividades realizamos? ¿Cómo evaluamos los aprendizajes alcanzados? Estas preguntas pueden orientar la enseñanza y el aprendizaje por proyectos.

02/

Gestión estratégica de escuelas en contextos rurales

Ofrecemos recursos teóricos y prácticos para liderar los procesos de mejora escolar en contextos rurales.

04/

La escuela y su comunidad: lecciones desde la ruralidad

Analizamos el vínculo entre la escuela rural y la comunidad, e identificamos oportunidades para potenciar la tarea educativa.

06/

La alfabetización temprana en contextos rurales

Proponemos una aproximación amplia a la alfabetización, para que puedas planificar situaciones de enseñanza que potencien la alfabetización temprana en los contextos rurales.

08/

La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria

Conversamos acerca de la naturaleza de la ciencia, compartimos estrategias para promover un rol activo de los estudiantes en la construcción del conocimiento, y trabajamos la evaluación y la metacognición al servicio del aprendizaje.

GRATUITAS

Sin costo para la organización y para los participantes

FLEXIBLES

Comienza y establece tu propio ritmo de estudio 

CERTIFICADAS

Entrega de certificados de aprobación de los cursos

Magíster en Gestión Educativa, Universidad de San Andrés.

Magíster en Administración y Políticas Educativas, Universidad de Columbia.

Doctora en Educación, Universidad de San Andrés.

Licenciada en Psicopedagogía, Universidad Católica Argentina.

Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de San Andrés.

Doctora en Educación, Universidad de Buenos Aires.

Doctora en Educación, Universidad de Buenos Aires.

Profesora para la Enseñanza Primaria.

Doctora en Ciencias del Lenguaje, Universidad Nacional de Córdoba.

Especialista en Educación en Ciencias, Universidad de San Andrés.

Profesora para la Enseñanza Primaria.

Doctor en Economía, Universidad de Princeton.

Magíster en Didáctica, Universidad de Buenos Aires.

Licenciado en Economía, Universidad Autónoma de Zacatecas.

Maestranda en Didácticas Específicas, Universidad Nacional del Litoral.

Maestranda en Didácticas Específicas, Universidad Nacional del Litoral.

Licenciado en Administración, Universidad Católica Argentina.

Magíster en Educación, Universidad de Harvard.

Especialista en Gestión Educativa, Universidad de San Andrés.

Profesor para el Nivel Primario.

Magíster en Educación y Desarrollo Rural, Universidad Nacional de Entre Ríos.

Analista Senior

Coordinador Senior de Comunicación

Directora de Proyectos de Educación, Salud e Innovación Social

Fellow de la Fundación Bunge y Born

Fellow de la Fundación Bunge y Born