CAPACITACIÓN DOCENTE EN CONTEXTOS RURALES
 

Todos los cursos disponibles están pensados para docentes y profesionales de la educación que se desempeñan en contextos rurales. Cada uno de ellos puede realizarse de forma independiente, sin un orden preestablecido y a su propio ritmo. En cada curso se trabaja sobre las características de estos contextos para conocer su realidad actual, identificar sus potencialidades y compartir recursos para fortalecer la enseñanza.

 

Los primeros cuatro cursos ("Educación en contextos rurales: perspectivas para América Latina", "Gestión estratégica de escuelas en contextos rurales", "Enseñar, aprender y evaluar en escuelas de contextos rurales" y "La escuela y su comunidad: lecciones desde la ruralidad") conforman el primer Programa de especialización en educación básica en contextos rurales de nuestro país.

 
Cursos abiertos

ABIERTOS

Puedes participar desde cualquier lugar

GRATUITOS

Sin costo para los participantes

PARTICIPATIVOS

Forma parte de un intercambio activo entre los participantes

FLEXIBLES

Comienza y establece tu propio ritmo de estudio 

01/

Educación en contextos rurales: perspectivas en América Latina

Analizamos el concepto de ruralidad y la especificidad de la educación en contextos rurales de América Latina.

03/

Enseñar, aprender y evaluar en escuelas rurales

Caracterizamos la planificación escolar y la enseñanza, así como la evaluación de los aprendizajes en escuelas rurales.

05/

Jugar y aprender matemática en aulas heterogéneas

Ofrecemos herramientas para analizar, diseñar e incluir en tu planificación propuestas didácticas que tienen como punto de partida diversos juegos para trabajar con tus alumnos.

07/

El trabajo por proyectos en escuelas de contextos rurales

¿Cómo planificamos un proyecto? ¿Cómo generamos interés al alumnado? ¿Qué actividades realizamos? ¿Cómo evaluamos los aprendizajes alcanzados? Estas preguntas pueden orientar la enseñanza y el aprendizaje por proyectos.

09/

Educación ambiental para la biodiversidad

Problematizamos la realidad socio ambiental, repensamos formas para reconectarnos con la naturaleza y creamos conciencia de la interdependencia y la corresponsabilidad a través de la educación ambiental.

02/

Gestión estratégica de escuelas en contextos rurales

Ofrecemos recursos teóricos y prácticos para liderar los procesos de mejora escolar en contextos rurales.

04/

La escuela y su comunidad: lecciones desde la ruralidad

Analizamos el vínculo entre la escuela rural y la comunidad, e identificamos oportunidades para potenciar la tarea educativa.

06/

La alfabetización temprana en contextos rurales

Proponemos una aproximación amplia a la alfabetización, para que puedas planificar situaciones de enseñanza que potencien la alfabetización temprana en los contextos rurales.

08/

La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria

Conversamos acerca de la naturaleza de la ciencia, compartimos estrategias para promover un rol activo de los estudiantes en la construcción del conocimiento, y trabajamos la evaluación y la metacognición al servicio del aprendizaje.

Sesiones especiales

GRATUITAS

Sin costo para la organización y para los participantes

FLEXIBLES

Comienza y establece tu propio ritmo de estudio 

CERTIFICADAS

Entrega de certificados de aprobación de los cursos

Si bien nuestros cursos se ofrecen a través de una plataforma abierta, existe la posibilidad de armar sesiones especiales. Esto permite que organizaciones gubernamentales y no gubernamentales interesadas en educación rural puedan ofrecer nuestros cursos con tiempos de cursada, contenidos y tipo de certificación adaptados a sus respectivas audiencias.

Sesiones especiales activas
 
 
CAPACITADORES
María Victoria Abregú

Magíster en Gestión Educativa, Universidad de San Andrés.

María Laura Canciani

Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires.

Graciela Cappelletti

Magíster en Didáctica, Universidad de Buenos Aires.

Alvaro de Avila Aguilar

Licenciado en Economía, Universidad Autónoma de Zacatecas.

Fabián Gabriel González

Licenciado en Turismo y Hotelería, Universidad Nacional de Quilmes.

María Emilia Larsen

Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de San Andrés.

Maia Julieta Migdalek

Doctora en Educación, Universidad de Buenos Aires.

Celia Rosemberg

Doctora en Educación, Universidad de Buenos Aires.

Alejandra Salvagiot

Profesora para la Enseñanza Primaria.

Valeria Schildknecht

Especialista en Gestión Educativa, Universidad de San Andrés.

María Emilia Sánchez

Ingeniera Agrónoma, Universidad de Buenos Aires.

Silvina Andrea Vidal

Especialista en Educación en Ciencias, Universidad de San Andrés.

Marisa Zallocco

Profesora para la Enseñanza Primaria.

Guillermo Bozzoli

Doctor en Economía, Universidad de Princeton.

Alejandra Candia

Magíster en Administración y Políticas Educativas, Universidad de Columbia.

Cristina Carriego

Doctora en Educación, Universidad de San Andrés.

Clara María Gonzales Chaves

Licenciada en Psicopedagogía, Universidad Católica Argentina.

María Laura Imvinkelried

Maestranda en Didácticas Específicas, Universidad Nacional del Litoral.

Cecilia Laspina

Maestranda en Didácticas Específicas, Universidad Nacional del Litoral.

Tomás Montemerlo

Licenciado en Administración, Universidad Católica Argentina.

Milena Rosenzvit

Magíster en Educación, Universidad de Harvard.

María Laura Schiffrin

Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires.

Alejandra Stein

Doctora en Ciencias del Lenguaje, Universidad Nacional de Córdoba.

Darío José Verón

Profesor para el Nivel Primario.

María Rosa Wetzel

Magíster en Educación y Desarrollo Rural, Universidad Nacional de Entre Ríos.

María Alicia de la Colina

Doctora en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires.

 
EQUIPO

COORDINACIÓN /

Analista Senior

Directora de Proyectos de Educación, Salud e Innovación Social

COLABORADORES /

Fellow de la Fundación Bunge y Born

 
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