PILAR (BUENOS AIRES), 1 de junio de 2020. - Con la presencia del Presidente de la Nación Dr. Alberto Fernández, esta mañana tuvo lugar el acto de apertura del Hospital Solidario COVID Austral. Gerardo della Paolera, Director Ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, participó del acto de apertura junto a un selecto grupo de personas y organizaciones que fueron decisivas para concretar la puesta en marcha de la iniciativa. El Hospital Solidario COVID Austral está ubicado dentro del predio del Hospital Universitario Austral, en instalaciones existentes que han sido modificadas para tal fin. Cuenta con un total de 60 camas de cuidados de alta complejidad para pacientes del municipio de Pilar que no tengan cobertura médica y sean derivados desde el sistema público de salud. Como parte de las acciones llevadas a cabo para cooperar con la situación de emergencia sanitaria en el país, la Fundación Bunge y Born sumó esfuerzos con la Escuela de Enfermería de la Universidad Austral para implementar un programa de voluntariado a través del cual más de 100 estudiantes avanzados de enfermería realizarán tareas asistenciales en terapia intermedia e intensiva en el marco del Hospital Solidario. ➔ Conocé todas las ACCIONES COVID-19 de la Fundación Bunge y Born

Es un recubrimiento antiviral que se aplica en la tela y podría ser usado en elementos médicos descartables como barbijos, cofias y camisolines, y también en elementos lavables, como sábanas. AMBITO, 3 de junio de 2020. - Leandro Monsalve empezó su carrera en el área de la biotecnología y poco a poco se fue interesando cada vez mas en el universo de los nanomateriales y cómo estas pequeñas estructuras pueden transformar las superficies y propiedades de casi cualquier cosa. Hoy integra el Centro de Micro y Nanotecnologías, del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), “un equipo muy fuerte en todo lo que tiene que ver con biosensores”, según lo define en diálogo con Ámbito. Su trabajo es experimentar con enzimas y catalizadores biológicos que otorguen nuevos "detectores" a los materiales tanto para disparar una señal que advierta de la presencia de azúcar en sangre en un test, en dispositivos que obtienen energía a partir de microorganismos, o en técnicas para regenerar tejidos humanos. En esa fascinante relación entre los materiales y la biología, en el instituto venían trabajando en una pintura para paredes con nanopartículas bactericidas, hasta que apareció el coronavirus. Luego de la primera etapa de cuarentena estricta, los investigadores fueron regresando al laboratorio para proseguir con ensayos y pruebas que habían quedado por terminar y allí surgió la pregunta: ¿cómo adaptar su trabajo a la lucha contra el Covid-19? Una de las primeras cosas que notaron fue la gran cantidad de médicos contagiados en nuestro país y en el mundo. “Las estadísticas muestran que es un problema relevante, en la Argentina el 16 por ciento de los casos se da en el personal de salud y a nivel global se ubica entre 12 y 18 por ciento. Pero hay otro tema: la gente que va a los hospitales para hacer consultas y se contagia”, explica Monsalve. Una de las claves reside en la indumentaria del personal sanitario, porque aunque muchas prendas son de un solo uso tienen el poder de transmitir el virus, sobre todo cuando los profesionales intentan quitárselo o al momento de descartarlo. “Ahí surgió la idea de aplicar nuestros conocimientos para desarrollar un material con propiedades para inactivar el virus que absorben las superficies de los elementos de protección de mayor uso en los hospitales. Las cofias, camisolines y barbijos actúan como una barrera física ante el virus, son un filtro, pero los virus se van concentrando y absorbiendo sin quedar inactivos, y eso puede ser un arma de doble filo al tocar la superficie contaminada”, describe. Entonces se embarcó a dirigir un proyecto para diseñar una sustancia con nanopartículas con la que tratar superficialmente las prendas al momento de su fabricación. Y hoy son uno de los ocho proyectos de investigación sobre Covid-19 que obtuvieron las máximas calificaciones por su calidad académica y viabilidad, en la reciente convocatoria realizada por la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación y que serán financiados por el Ministerio de Ciencia y la Fundación Bunge y Born (entre otras ideas, también recibirán apoyo económico un kit para diagnosticar complicaciones pulmonares severas, un tablero de monitoreo, pronóstico y control epidemiológico, una nueva estrategia terapéutica para inhibir la infectividad del virus y un desarrollo para controlar los parámetros del sistema pulmonar bajo respiración asistida). En esta etapa están probando en distintas telas, e incluso en elementos no descartables, como las sábanas, para evaluar la resistencia del tratamiento antiviral a los lavados sucesivos y verificar cuánto tiempo se puede extender el efecto protector del antiviral de acción prolongada y amplio espectro. “Tenemos que ir haciendo algunas modificaciones en el proceso porque tenemos un abanico de posibilidades y queremos ver cuál es nuestro mejor resultado. Lo que buscamos es un tratamiento que sirva contra el Covid-19 pero que a la vez sea útil para otras infecciones cuando esta pandemia pase o se encuentre una vacuna efectiva”, afirma Monsalve. El científico está al tanto de que otros proyectos a nivel nacional van por la misma vía, por eso destaca "el esfuerzo para intentar aunar estos esfuerzos. Si hay grupos que pueden avanzar en paralelo y hacer cosas complementarias, nos ponemos en contacto para trabajar en red. En INTI no hacemos virucidas pero INTA Castelar sí los hace, entonces hablamos con ellos. También con grupos de Mar del Plata, Bahía Blanca y Córdoba que pueden hacer ensayos que nosotros no, y viceversa. Así ganas tiempo y la probabilidad de éxito del proyecto es mucho más grande”. El cronograma pautado es tener el proyecto piloto totalmente desarrollado en un plazo máximo de dos meses y en seis la batería de validaciones para ser aprobado por las autoridades regulatorias. La sustancia se aplicaría a la tela durante su producción de manera similar al proceso de teñido industrial, lo que permitirá realizarlo con maquinaria al alcance de los empresarios textiles del país. Por eso, la idea es avanzar rápidamente en el desarrollo técnico, los ensayos de desempeño y las certificaciones para poner el avance a disposición del sector productivo. “Cuanto antes logremos tenerlo listo mejor, queremos que llegue como una solución lo más pronto posible”, concluye.

Por Guillermo Bozzoli, Fellow de la Fundación Bunge y Born. Licenciado en Economía, Universidad Torcuato Di Tella. Doctor en Economía, Universidad de Princeton. La pandemia actual del nuevo coronavirus impone tiempos distintos a los que suele transitar la economía en tiempos de normalidad. El distanciamiento social trae incógnitas que afectan a los argentinos. El mundo y el país pasaron por una pandemia mayor hace aproximadamente 100 años, con la llamada “gripe española” de 1918-1919. El investigador Adrián Carbonetti ha estudiado en distintos trabajos el impacto local que tuvo dicha pandemia y nos basamos en ellos para desarrollar el presente artículo. Las noticias de la epidemia llegaron en el otoño argentino de 1918. Por entonces el país era un gran productor de materias primas y la inmigración era un hecho. Sin embargo era –y sigue siendo- un país con cuestiones sanitarias, habitacionales y distributivas importantes. Si bien dentro de una provincia podían existir diferencias entre sus habitantes, en términos generales, las provincias del norte no contaban particularmente con un sistema capaz de enfrentar la enfermedad (aunque en mayor o menor medida todas las provincias fueron afectadas) . Por otro lado, en ciudades como Buenos Aires, el hacinamiento en conventillos representaba un ejemplo de los problemas en el acceso a una vivienda adecuada. Estos factores socioeconómicos –como bien señala Carbonetti[1]- agudizaron la crisis en provincias más relegadas. Estos factores analizados por el investigador son, según su hipótesis de trabajo, importantes a la hora de definir la dinámica que tomó la pandemia. La epidemia local se dio en dos etapas: hacia fines de 1918, entrando por el puerto de Buenos Aires y afectando las provincias centrales y del litoral, y la del invierno de 1919, donde se vió afectado casi todo el territorio de lo que entonces se consideraban provincias. Aquí conviene aclarar que en ese momento, gran parte de la superficie argentina no estaba bajo la división política de las provincias actuales, sino que la región sur y parte del noreste eran considerados “Territorios Nacionales” o gobernaciones: La Pampa, El Neuquén, El Río Negro, El Chubut, Santa Cruz, La Tierra del Fuego, Misiones, Formosa y El Chaco. Decíamos que en las provincias ya a mediados de 1919 se registró una expansión de la pandemia. En particular, las más pobres y atrasadas resultaron más afectadas en términos relativos. Finalmente, a medida que pasaron los meses invernales, se produjo una diseminación menos pronunciada que se volvió a propagar al centro del país. El trabajo citado repara en la dinámica local de la pandemia y echa luz sobre un fenómeno olvidado. Si bien las cifras del entonces Departamento de Higiene podrían ocultar casos solapados con otras causas de dolencias, en términos generales, los casos fatales del invierno de 1919 son de mayor cuantía a los de fines de 1918 y estos últimos mayores a su vez que los casos de fallecimientos por gripe “común” de 1917, cuando la pandemia no había llegado al territorio nacional. En 1919, las muertes que se determinaron como causadas por gripe representaron el 21% de los decesos por causas respiratorias, cuando en 1917 representaban una proporción menor al 1% de estas causas, siempre hablando de lo que entonces era considerado como provincia, y agregando la ciudad de Buenos Aires a estas últimas. Sin embargo, en el desagregado por provincias que muestra Carbonetti, se encuentra que las zonas del norte (particular Salta y Jujuy) registraron en mayor proporción decesos por gripe en relación al tamaño de la población de cada distrito. A fines de septiembre de 1919, la “gripe española” desapareció del territorio. Es importante resaltar que en los momentos más dramáticos (mediados de 1919) se registraron tasas de mortalidad especialmente altas en provincias relegadas del norte argentino. De aquí surge la siguiente hipótesis: las desigualdades sociales y sanitarias antes mencionadas se vincularon con el grado de “dureza” con que la gripe española fue afectando a distintas áreas de Argentina, lo cual nos invita a preguntarnos si la dinámica observada entonces no habría de repetirse una vez más en 2020. [1] Carbonetti, Adrián. (2010). Historia de una epidemia olvidada: La pandemia de gripe española en la argentina, 1918-1919. Desacatos, (32), 159-174. Recuperado en 01 de abril de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-050X2010000100012&lng=es&tlng=es.

Gerardo della Paolera, Director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, participó del programa "Informados de Todo", que conduce el periodista Guillermo Andino, por América TV. Durante su intervención, hizo mención a la importancia de la ciencia en el desarrollo de la sociedad y el rol activo que está llevando adelante la Fundación en los esfuerzos para mitigar los efectos del COVID-19. La entrevista:

Estimado equipo de la Fundación Bunge y Born: Estamos cerca de cumplir los dos meses de la cuarentena decretada por el Gobierno Nacional. Es un momento particularmente difícil para nuestra comunidad a la cual tenemos, como misión, ayudar y contribuir a su desarrollo. En estos momentos de desafíos y complicaciones de todo tipo, nuestra sociedad requiere del aporte de todos, desde el lugar que cada uno ocupa, y particularmente de aquellos que nos dedicamos a su porvenir. Soy consciente, como lo es todo el Consejo Directivo de la Fundación Bunge y Born, de las dificultades que presenta la situación actual en la vida de todo el equipo, y de cada uno que lo compone. Por ello quisiera reforzar el mensaje de nuestro Director ejecutivo: nuestra primera prioridad es la salud y el cuidado de cada uno de ustedes y, por su intermedio, el de sus respectivas familias. Les pido encarecidamente que se cuiden, adoptando todas las medidas sanitarias de prevención recomendadas por las autoridades competentes. En segundo lugar, quiero agradecerles muy sentidamente su compromiso con la Fundación. Vuestro trabajo a distancia, en condiciones complicadas, con enorme esfuerzo, ha permitido no sólo continuar con los proyectos e inversiones sociales que venimos desarrollando normalmente, sino que nos ha permitido potenciar nuestra colaboración con nuestra comunidad, que tanto nos necesita. Hemos podido colaborar con programas innovadores en hospitales de las zonas más afectadas del país: desde Rio Negro y Neuquén hasta el Chaco, pasando por la provincia de Buenos Aires, y la Capital Federal, gracias a vuestro esfuerzo y dedicación. En estos días también hemos firmado con el Gobierno Nacional un acuerdo para apoyar a nuestros científicos en la búsqueda de soluciones locales a los desafíos provocados por la pandemia en Argentina. Este sea tal vez el proyecto más importante desarrollado por la Fundación en los últimos años y es, sin dudas, uno de los aportes más significativos que ha recibido el Gobierno en el marco de esta crisis sanitaria. Nada de todo esto hubiese sido posible sin vuestro aporte invalorable, y sin el liderazgo incansable de nuestro Director ejecutivo, Gerardo della Paolera. Deseándoles a todos ustedes plena salud me despido, en nombre del Consejo, con un enorme GRACIAS. Es un orgullo compartir equipo con ustedes. Los saludo a la distancia y espero poder hacerlo pronto, personalmente. Jorge Born Presidente de la Fundación Bunge y Born

En estos tiempos de enorme incertidumbre con respecto a la crisis sanitaria que afronta nuestro país, y los desafíos que surgen en la educación, creamos "Zoom a la ruralidad: Enseñanza, aprendizajes y pandemia", un ciclo de encuentros con especialistas para repensar la educación rural a distancia. En la ruralidad, todas las situaciones son diferentes. Por eso, esta serie tiene como objetivo generar un espacio de intercambio entre especialistas y docentes, directores y supervisores de contextos rurales, para poder discutir métodos de enseñanza, estrategias generales y herramientas prácticas para llevar adelante, específicamente en estos contextos. Los encuentros se harán los martes a las 9 h, a través de la plataforma virtual Zoom. Para inscribirse, es necesario completar este Formulario de inscripción. Calendario de encuentros 19/5: "Pensar la escuela sin presencialidad", a cargo de Ma. Victoria Abregú, Magíster en Gestión Educativa, Universidad de San Andrés. 26/5: "Repensando la evaluación en estos tiempos", a cargo de Graciela Cappelletti, Magíster en Didáctica, Universidad de Buenos Aires. 2/6: "Aprender matemática en casa", a cargo de Laura Imvinkelried y Cecilia Laspina, Maestrandas en Didácticas Específicas, Universidad Nacional del Litoral. 9/6: "Enseñar Ciencias Naturales en pandemia", a cargo de Milena Rosenzvit, Magíster en Educación, Universidad de Harvard. 16/6: "Ayudar a alfabetizar desde casa", a cargo de Maia Migdalek, Doctora en Educación, Universidad de Buenos Aires. 23/6: "El desafío de repensar la enseñanza", a cargo de Cecilia Cancio, Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, FLACSO. 30/6: "¿Cómo enseñar la pandemia sin entrar en pánico?", a cargo de Gabriel Gellon, Doctor en Biología, Universidad de Yale.

Estimados amigos: Desde nuestros comienzos, la Fundación Bunge y Born trabaja con el objetivo de contribuir al bienestar de las personas y de la sociedad, en colaboración con organizaciones colegas. En tiempos de incertidumbre y mirando hacia el futuro, nuestra misión es más relevante que nunca. En función de la actual situación de salud pública y en respuesta al COVID-19, hemos consultado con especialistas, y amigos de la Fundación, Dr. Eduardo López, Dr. Fernando Polack y Dr. Gabriel Rabinovich, sobre las mejores medidas a tomar. En este sentido, y con el objetivo de ayudar a que se reduzca la cantidad de infectados, pedimos a todos los miembros de nuestro equipo que trabajen de forma remota (home office) hasta el 1 de abril, exceptuando los proyectos que implican trabajo de campo, que serán retomados en una fecha a determinar posteriormente. Esta es una decisión muy difícil, pero es lo más conveniente, racional y solidario. No obstante, continuaremos nuestro trabajo activamente, con todos los proyectos en marcha, y compartiremos ideas y contenidos relevantes a través de nuestras plataformas digitales. Para saber más, entrá a www.fundacionbyb.org. Para aquellos interesados en nuestros eventos a realizarse a lo largo del año (Premios Científicos Fundación Bunge y Born, Utopía, Spark, Hackaton de Salud), todavía es muy pronto para comunicar una decisión, pero siempre priorizaremos la salud y la seguridad de los participantes y de nuestro equipo. Nuestra gente, nuestros colegas y las comunidades con las que trabajamos son nuestros activos más importantes. Todos y cada uno de nosotros puede hacer una diferencia. Atentamente,  Gerardo della Paolera Director Ejecutivo

En estos momentos de enorme incertidumbre sanitaria que afronta nuestro país, desde la Fundación Bunge y Born continuamos abocados en sumar acciones específicas sin descuidar los más de 50 proyectos que tenemos en agenda. Los cursos de Capacitación docente en contextos rurales son uno de los proyectos que se enmarca dentro del Programa Sembrador, que llevamos adelante en alianza con la Fundación Perez Companc, y tiene como objetivo brindar recursos para la capacitación permanente de los profesionales de la educación que se desempeñan en contextos rurales. Repercusiones Educación Rural: ofrecen cursos online y gratuitos para docentes y profesionales Prensa Santiago (Santiago del Estero) - 25 de marzo de 2020 Cursos online y gratuitos para docentes LacarDigital (San Martín de los Andes) - 3 de abril de 2020 Con certificación y hasta puntaje | Ocho cursos online y gratuitos para docentes que se desempeñan en contextos rurales Cuarto (Salta) - 6 de abril de 2020 Cursos online y gratuitos para docentes y profesionales de la educación que se desempeñan en contextos rurales El Cordillerano (Bariloche) - 7 de abril de 2020 Cursos para docentes en contextos rurales El Sureño (Tierra del Fuego) - 9 de abril de 2020 Cursos gratuitos online para docentes y profesionales de la educación en contextos rurales Domingo 7 (Jujuy) - 15 de abril de 2020 Cursos online y aulas virtuales para docentes de contextos rurales El Diario de Madryn (Puerto Madryn) - 15 de abril de 2020 Entrevista radial a María Laura Imvinkelried Radio Provincial (Santa Cruz) - 20 de abril de 2020 Capacitación online con cursos abiertos y gratuitos para maestros rurales WINFO (Santa Cruz) - 21 de abril de 2020 Entrevista radial a Cecilia Laspina Radio Nacional La Quiaca (Jujuy) - 21 de abril de 2020 Entrevista radial a María Laura Imvinkelried Radio Nacional de Jujuy (Jujuy) - 22 de abril de 2020 Entrevista radial a Graciela Cappelletti Radio Nacional La Quiaca (Jujuy) - 22 de abril de 2020 Dictan cursos gratuitos online para docentes y profesionales que se desempeñan en contextos rurales Ecos Fueguinos (Tierra del Fuego) - 25 de abril de 2020 Brindan cursos online y gratuitos para docentes y profesionales que se desempeñan en contextos rurales CríticaSur (Tierra del Fuego) - 27 de abril de 2020 Entrevista radial a Cecilia Laspina Radio del Pueblo (Tierra del Fuego) - 30 de abril de 2020 Cursos online para capacitar a docentes de escuelas rurales Aire Libre FM (Tierra del Fuego) - 3 de mayo de 2020 Entrevista radial a Cecilia Laspina Radio 2 (Jujuy) - 4 de mayo de 2020 Entrevista televisiva a Milena Rosenzvit Canal 2 (Jujuy) - 5 de mayo de 2020 Habilitaron 8 cursos online y gratuitos para los docentes El Liberal (Santiago del Estero) - 7 de mayo de 2020 Lanzaron cursos online gratuitos para docentes y profesionales de la educación que se desempeñan en contextos rurales Sur Actual (Chubut) - 10 de mayo de 2020 Brindan cursos online y gratuitos para docentes y profesionales que se desempeñan en contextos rurales Tarde Pero Seguro (Río Grande) - 11 de mayo de 2020 Cursos online y gratuitos para docentes de la educación en contextos rurales Ahora Calafate (Calafate) - 11 de mayo de 2020 Ofrecen cursos online y gratuitos para docentes y profesionales de la educación que se desempeñan en contextos rurales Nueva Rioja (La Rioja) - 12 de mayo de 2020

En el Día Internacional de la Enfermería, dialogamos con Ailen Cañete, beneficiaria de las becas de enfermería de la Fundación Bunge y Born y el Hospital Británico, en 2018. Actualmente, se encuentra trabajando en el área de terapia intensiva del mismo hospital. ¿Dónde cursaste tus estudios de Enfermería? Estudié Enfermería en la Universidad de Buenos Aires, en la sede del Hospital Británico, y la Fundación Bunge y Born me dio una beca durante el 2018. ¿Cómo fue que elegiste estudiar esta carrera? Yo sabía que quería estudiar alguna carrera relacionada al ámbito de la salud. Justo mi hermana iba a arrancar enfermería, me anoté con ella y entré al Hospital Británico. ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? En el poco tiempo que llevo trabajando en un hospital podría decir que lo que más me gusta es el trabajo en equipo para la recuperación del paciente. Seguir su día a día, cómo va mejorando, cómo va necesitando menos “invasión”, menos medicamentos… Cuando realmente ves el progreso del paciente, creo que eso es lo más gratificante como enfermero y lo más lindo de ver en nuestro trabajo. ¿Dónde trabajás actualmente? Hoy, frente al COVID-19, mi área de trabajo es en la terapia intensiva. Día a día continuamos trabajando e instruyéndonos para estar preparados para el pico de contagio, que esperamos sea lo más leve posible. Estamos trabajando para estar bien informados, para que no corramos riesgos en el momento que nos toque atender varios pacientes con COVID-19. Por el momento el pico no surge, pero se espera que para mediados de mayo a junio ocurra, y nos estamos preparando para eso. ¿Te parece que es importante la profesionalización de la enfermería? ¿Por qué? Sí, creo que es muy importante la profesionalización de la enfermería. Hoy en día hay muchos puestos vacantes para enfermeros porque no muchos eligen la carrera. Quizás es porque no tiene la suficiente publicidad o marketing, o no está bien difundida como para que los chicos elijan esta carrera. Está muy menospreciada en la realidad. Para que la carrera de enfermería y la profesión como tal avance, creo que es muy importante que los enfermeros estudien la licenciatura, estudien una especialización. Creo que es muy necesario y es muy útil a la hora de trabajar en un equipo.

Gerardo della Paolera, Director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, partipó de tres episodios del podcast "Hay que pasar el invierno", de LA NACIÓN. El mismo, conducido por los periodistas Camila Perochena, Santiago Rodríguez Rey y Darío Judzik, tiene como objetivo "entender las crisis económicas argentinas". "Desde hace décadas, los argentinos tenemos la sensación de haber perdido el rumbo, de estar atrapados en una especie de recurrencia de crisis económicas de las que no logramos salir del todo. Cuando pensamos que estamos camino a salir del túnel, descubrimos que en realidad es un tren que viene de frente. Duro, ¿no?", describe la introducción al podcast. Aquí los tres episodios, con la participación de Gerardo della Paolera: 1914: La economía argentina frente a la Primera Guerra Mundial 1930: El crack del '29, el pacto Roca-Runciman y un cambio clave en el país 1949: De la primavera peronista a la economía del "stop and go"

En este tiempo de enorme incertidumbre que nos toca atravesar, la tecnología es nuestra gran aliada para acortar distancias y construir comunidad. Es por eso que lanzamos sesiones especiales de capacitación docente en contextos rurales en colaboración con organizaciones miembro de EduRural, la red que agrupa a organizaciones de la sociedad civil que se desempeñan en contextos rurales. Los MOOC's son cursos abiertos, masivos y en línea (por sus siglas en inglés) se encuentran disponibles en la plataforma Coursera y se enmarcan dentro del Programa Sembrador, en alianza con la Fundación Perez Companc, y la Universidad Austral. En una primera instancia, cerca de 500 docentes que trabajan junto a las fundaciones Ruta 40 y Misiones Rurales, se inscribieron en los ocho cursos que hay disponibles. Los docentes se encuentran distribuidos a lo largo y ancho de todo el país: Catamarca, Jujuy, Tucumán, San Juan, La Rioja, Río Negro, Salta, Mendoza, Chubut y Santa Cruz. “En este contexto queremos poner a disposición de la sociedad estos cursos en línea de manera gratuita, ya que permiten que los docentes usen este tiempo de cierre de las escuelas para fortalecer la enseñanza, mejorar sus habilidades pedagógicas y trabajar en red para avanzar su carrera docente”, dijo Gerardo della Paolera, director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born.

En estos días de cuarentena y aislamiento social por el COVID-19, te invitamos a recorrer tres sitios con los que la Fundación Bunge y Born colabora desde hace años. En ellos podrás encontrar artículos de interés general sobre historia argentina, conocer sobre arte de nuestro país y leer incontables novelas de ficción de forma gratuita. Academia Nacional de la Historia Accedé a artículos, notas y comentarios de interés sobre la historia de nuestro país. Arte en Argentina Más de 8.000 obras plásticas realizadas por 2.000 artistas argentinos para conocer y disfrutar desde el hogar. FILBA Bajo el hashtag #FilbaSeQuedaEnCasaLeyendo, en este sitio podrás acceder a un sinfín de novelas y cuentos cortos disponibles para descargar de forma gratuita.