Desde el comienzo de la pandemia de Covid-19 en Argentina, docentes, padres y alumnos de todo el país se han visto sumergidos en lo que podría describirse como “aprendizaje de emergencia” en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio: la educación ya no tiene lugar en las escuelas; en cambio, se distribuyen contenidos a través de cuadernillos impresos, radio y televisión, sin perjuicio del uso ad hoc de tecnologías digitales para clases en línea y videoconferencias.
 
El futuro de la pandemia de Covid-19 es incierto. No obstante, la educación en la pandemia/pospandemia deberá combinar métodos de enseñanza-aprendizaje asíncronos y sincrónicos que puedan ocurrir en distintos entornos, ya sea en persona y en el aula, híbrido, o a distancia. Para ello, necesitamos abordar la complejidad de estos nuevos modelos no sólo en base a tendencias pedagógicas contemporáneas sino también en función de criterios de índole práctica tales como accesibilidad, funcionalidad y estándares de calidad educativa.

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NUESTRO ENFOQUE

 

En este contexto, desarrollamos un acuerdo colaborativo con el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (TEC), una de las cinco universidades más importantes de América Latina e internacionalmente reconocida por sus propuestas innovadoras en materia de educación y tecnología.

 

Junto a ellos diseñamos EVOLUCIÓN, un programa inédito para compartir experiencias, hallazgos y mejores prácticas a fin de aportar soluciones, estrategias y procesos innovadores y efectivos para la educación argentina en la pospandemia.

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La propuesta está destinada a los supervisores escolares de las 24 jurisdicciones de nuestro país, así como también a funcionarios públicos nacionales y provinciales con responsabilidades en la toma de decisiones y planificación de los diferentes niveles educativos y, en particular, aquellos con incumbencia directa en el diseño y la implementación de la educación semipresencial y a distancia. 

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EVOLUCIÓN 2020 / Transformación educativa para la pospandemia​

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• Planes curriculares basados en los paradigmas actuales

• Tecnología educativa para la innovación

• La labor docente en ambientes de aprendizaje basados en tecnología

• La evaluación del proceso de aprendizaje mediado por tecnología

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EVOLUCIÓN 2021 / Herramientas para gestionar modelos educativos híbridos​

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• Gestión de proyectos educativos basados en tecnología (para supervisores escolares)

• Evaluación de ecosistemas educativos basados en tecnología (para equipos ministeriales)