Lanzamos Futurizaje, una propuesta educativa para pensar la inteligencia artificial en las aulas

Desde la Fundación Bunge y Born lanzamos Futurizaje, una propuesta educativa gratuita pensada para acompañar a docentes y estudiantes del nivel secundario que acompaña a docentes y estudiantes de todo el país en la enseñanza de las tecnologías disruptivas desde las Humanidades.

La plataforma ofrece contenidos y recursos pedagógicos diseñados por especialistas, con el objetivo de promover el pensamiento crítico y la formación de una ciudadanía responsable en un mundo cada vez más atravesado por tecnologías digitales.

En los últimos años, la expansión de la inteligencia artificial ha transformado múltiples aspectos de nuestra vida social. Muchas veces estos cambios se abordan desde una perspectiva principalmente técnica, centrada en el uso de herramientas o dispositivos. Por eso, Futurizaje propone ampliar esa mirada incorporando un enfoque humanista sobre preguntas clave de nuestro tiempo: cómo impactan estas tecnologías en nuestra forma de pensar, decidir, comunicarnos y construir vínculos.

"La conversación sobre IA en educación suele moverse en dos extremos: el entusiasmo tecnológico que enseña a usar herramientas, o el alarmismo que advierte sobre los peligros. Futurizaje ocupa el espacio que falta en el medio: el de la reflexión informada. Viene a cubrir la ausencia de materiales gratuitos, en español y listos para el aula, que ayuden a docentes de cualquier materia —no solo de tecnología— a abrir con sus estudiantes conversaciones profundas sobre IA, futuro, ética y humanidad. Un espacio donde las preguntas valen tanto como las respuestas", Iván Petrella, Director de Cultura y Ciencia de la Fundación Bunge y Born.

Recursos para trabajar en el aula

Futurizaje fue diseñado para integrarse de manera transversal en distintas materias del nivel secundario. La plataforma reúne más de 200 recursos educativos organizados en 30 clases, con actividades, secuencias didácticas y materiales listos para ser implementados por docentes.

Las clases parten de preguntas que invitan a abrir conversaciones en el aula, como: ¿qué entendemos por inteligencia?, ¿los datos son realmente neutrales?, ¿qué significa tener una identidad en entornos digitales?, o ¿qué tipo de vínculos podemos construir con sistemas de inteligencia artificial?

A partir de estos interrogantes, los contenidos exploran temas como el aprendizaje de las máquinas, la creatividad, la identidad digital, la participación en redes sociales, la automatización del trabajo, el impacto ambiental de la tecnología y el vínculo entre inteligencia artificial y producción artística.

Para Tomás Balmaceda, “Futurizaje es una plataforma educativa que busca acercar a estudiantes y docentes herramientas para pensar críticamente el presente tecnológico en el que vivimos. No es un espacio para aprender a usar la tecnología, sino para entender qué hace la tecnología con nosotros, cómo transforma nuestras maneras de conocer, de vincularnos y de tomar decisiones, con la idea central de formar ciudadanos capaces de habitar el mundo digital con criterio”.

Una propuesta alineada con el sistema educativo

Los contenidos de Futurizaje fueron desarrollados teniendo en cuenta los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) del nivel secundario en Argentina. Además, la plataforma incluye un mapa curricular interactivo que permite explorar cómo cada recurso se conecta con distintas áreas de conocimiento.

El proyecto cuenta con la participación de especialistas en filosofía, educación y tecnología, entre ellos Iván Petrella, Tomás Balmaceda, Diana Pérez, Florencia Sichel, Marcela Peidro y Úrsula Pose.

Con Futurizaje buscamos aportar nuevas herramientas para que docentes y estudiantes puedan reflexionar sobre los desafíos que plantea la inteligencia artificial y participar activamente en las conversaciones que están definiendo el futuro de nuestras sociedades.

Para conocer más sobre la propuesta, visitá futurizaje.org.