“Todos los tiempos el tiempo”, impulsado por LA NACION, Fundación Bunge y Born y Fundación Proa, entregó los reconocimientos a los jóvenes autores de obras en proceso Por Daniel Gigena LA NACIÓN, 22 de noviembre de 2023.- La espera llegó a su fin. Hoy a la tarde, en el Auditorio de Fundación Proa, se anunciaron los nombres de los ganadores de la cuarta edición del Premio Estímulo a la Escritura “Todos los tiempos el tiempo” ideado por Fundación Bunge y Born, Fundación Proa y LA NACION para impulsar el desarrollo de autores de 20 a 40 años, a través de apoyos al proceso de creación, incentivos a la edición de las obras y clínicas de escritura. De la ceremonia, conducida por el periodista y escritor Maximiliano Legnani, participaron integrantes del jurado, representantes de las empresas organizadoras y los jóvenes finalistas. “Por suerte cada obra tiene su destino -dijo la directora de Fundación Proa, Adriana Rosenberg-. La creatividad es inmensa”. “En la Argentina hay un cuerpo de creadores muy importante que puede soñar y construir un país”, coincidió Norberto Frigerio, director de Relaciones Institucionales de LA NACION. En esta edición participaron 1120 proyectos en cinco categorías: narrativa, narrativa breve, guion, dramaturgia y narrativa gráfica. En las primeras cuatro se entrega un premio de $ 600.000 a cada ganador; en la de narrativa gráfica, uno de $ 400.000 para ser destinado a la edición de la obra. Se enviaron “obras en proceso” de todo el país. El jurado de esta edición, integrado por los escritores Romina Paula, Paula Pérez Alonso, Héctor Guyot y Alan Pauls, seleccionó un proyecto ganador en cada categoría. En ediciones anteriores, figuras reconocidas de la cultura como Alfredo Arias, María Sonia Cristoff, Mercedes Halfon, Ariana Harwicz, Pablo Gianera, Leila Guerriero, Mariano Llinás, Daniel Link, Pola Oloixarac y Sole Otero fueron jurados de “Todos los tiempos el tiempo”. En narrativa, donde concursaron 360 proyectos, el premio lo obtuvo Giuliana Migale Rocco (CABA, 1994), por “Algo”. La autora es licenciada en Relaciones Internacionales y Magíster en Gestión de la Cultura por la Universidad de San Andrés (UdeSA), y se desempeña como gestora cultural en ámbitos institucionales e independientes vinculados a las artes escénicas, la literatura y las artes visuales, y como consultora independiente en políticas públicas. Actualmente es coordinadora académica de la Maestría en Gestión de la Cultura de la UdeSA y una de las organizadoras del Mundial de Escritura. Pérez Alonso entregó el premio. “Es una propuesta audaz y contemporánea, compacta y con una gran tensión narrativa, que sostiene su drama en el lenguaje, el ritmo y la sintaxis -dijo sobre ‘Algo’-. Nos cautivó a todos”. Rocco dijo que su texto era “una pregunta todo el tiempo” y se llevó de suvenir el escrito con las palabras de la escritora y jurado. Las menciones fueron para “Los signos blandos de la simetría”, relato policial de Patricio Cerminaro (CABA, 1995); “Lucio”, de Mariana Komiseroff (Don Torcuato, 1984), sobre el atroz asesinato de Lucio Dupuy; “La flamenca”, de Ana Montes (CABA, 1992), y “Caribe”, de Pilar Renau (CABA, 1989). En narrativa breve, ganó Manuel Cantón (CABA, 1996), con “Obsolescencia Programada”. Licenciado en Letras por la Universidad de Buenos Aires y especializado en literatura argentina y latinoamericana, en 2019 Cantón fue uno de los ganadores de la Bienal de Arte Joven de la ciudad de Buenos Aires e integró la antología Divino tesoro. Ese año publicó su primer libro de cuentos, Un año sin verano. Ha publicado cuentos y artículos en Orsai, Crisis, La Agenda y Taipei. Es editor de la revista Desmadres y productor del festival homónimo. Según destacó Pauls, desde Berlín, el ganador es un “un escritor ambicioso, en el mejor, más audaz, más riesgoso sentido de la palabra”. Cantón reveló que su proyecto estaba basado en un escrito de uno de sus abuelos. Las menciones de esta categoría fueron para “Al infierno igual”, de Ju Donzelli (Santiago del Estero, 1994), con historias ambientadas en pueblos, y “Salmos”, de Rocío Lago (25 de Mayo, 1986). En guion, el ganador fue Luciano Salerno, por “Tierra adentro” (CABA, 1989). Es licenciado en Guion de Artes Audiovisuales por la Universidad Nacional de las Artes (UNA) y egresado del Professional Program in Screenwriting de UCLA, Los Ángeles. Entre sus proyectos recientes como guionista se encuentra la escritura de Ciudad Oculta, largometraje coescrito y dirigido por Francisco Bouzas; la colaboración autoral en Moheda y la consultoría de guion para la serie Sobre cosas que se ven en el cielo. “Estoy muy contento de participar por segunda vez en el jurado -dijo Guyot, al anunciar el nombre del ganador-. Se trata de un guion inspirado en Una excursión a los indios ranqueles, de Lucio V. Mansilla; es muy sólido desde lo literario y su interés va más allá de lo histórico”. Salerno reside en Berlín y recibió el premio Pablo Vera Solari. Hubo menciones para “Fuego”, de Agustín Godoy (CABA, 1987), y “Lo que trajo la tormenta”, de Miguel de Zuviría (CABA, 1992). En dramaturgia, la ganadora fue Rocío Muñoz (CABA, 1992), con “Campera”. Escritora y actriz, se formó con profesores como Nora Moseinco, Federico León, el grupo Piel de Lava e Ignacio Sánchez Mestre en actuación y con Gabriel Medina en guión. Actualmente cursa la carrera de Escritura Creativa en la Universidad Nacional de las Artes y el taller de dramaturgia de Mariana Chaud. Escribió y actuó en La niña elefante, serie web ganadora de la Bienal de Arte Joven y premiada por I-Sat en 2015. Paula destacó que la obra de Muñoz tenía “personajes entrañables”. “Esta obra está basada en la historia de mi hermano, que hoy cumpliría años”, dijo, emocionada, la ganadora. Recibieron menciones “Óliver, el último hit del verano”, de Lucas Sánchez (Tandil, 1990), y “Sidra caliente”, de Alejo Sulleiro (Allen, 1998), que fusiona la tragedia griega con el teatro de revistas porteño. En narrativa gráfica, el premio estímulo fue para el proyecto “Exterior Playa Atardecer”, de Lara Sade (San Carlos de Bariloche, 1992) y Camila Tellería (La Plata, 1995). Sade es licenciada y profesora en Artes Audiovisuales (UNLP), y Magíster en Escritura Creativa (UNTREF). Reside actualmente en La Plata, y escribe narrativa y poesía. Sus poemas integran diversas antologías; también publicó plaquetas de poesía. Trabaja como asistente de dirección en cortometrajes, videoclips y publicidades e integra la Colectiva Audiovisual Feminista de La Plata. Telleria es estudiante avanzada de la carrera de Artes Plásticas, con orientación en Escenografía de la UNLP. Su quehacer artístico se divide entre la realización de dirección de arte y vestuario para audiovisuales y las artes plásticas, en especial la ilustración. Al recibir el premio, Sade contó que Tellería no había podido asistir porque estaba terminando de escribir su tesis. Las menciones fueron para “Aliens”, de Clarisa Lea Place (CABA, 1993) y Juan Martín Paz (Neuquén, 1991), que narra la llegada de una familia de inmigrantes a Estados Unidos, y “Un camino a rayas”, de Lucía Marroquín (Suipacha, 1985). Tanto los autores premiados como los finalistas podrán participar en las clínicas de escritura a cargo de Daniel Link y Ariana Harwicz. Legnani leyó un texto enviado desde Francia por la autora de Matate, amor, que les deseó éxito a todos en la finalización de sus obras y, aforísticamente, agregó: “Un escritor no tiene que dejarse arrastrar por nada que no sea su escritura. Su única causa, su épica, es su escritura”. Link resaltó la “política de cuidado y acompañamiento” de los proyectos seleccionados. Gerardo della Paolera, director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, cerró el evento con un agradecimiento al jurado y los participantes. “Además del talento y la creatividad, la actividad de ustedes representa un enorme coraje porque estamos en una sociedad donde no siempre se valora el arte, la literatura y la creatividad”, reflexionó. Por último, recordó que varias obras del Premio Estímulo se habían publicado o estrenado recientemente y, para la quinta edición, en 2024, prometió hacer junto con los coorganizadores un “mayor esfuerzo” en materia económica.

Juventud y Democracia: la organización global que promueve un nuevo paradigma en el que las personas se reconozcan y actúen como agentes de cambio, reunió a los jóvenes ganadores del concurso “Participo con Voz/s” para pensar y debatir la democracia de los próximos años. “La democracia requiere optimismo para participar y siempre está orientada hacia el futuro”, dice Ashoka. Filo.News, 17 de noviembre de 2023.- Ashoka, la organización global que promueve un nuevo paradigma en el que las personas se reconozcan y actúen como agentes de cambio, realizó este jueves el evento “Participo con voz/s", donde los asistentes reflexionaron sobre el papel de los Jóvenes y la Democracia, y qué cosas nos debemos como país. En una primera instancia se presentaron los 20 autores ganadores de la Mención Esther Kolonsky – Ashoka, de la 5ta edición de concurso de cuento digital “Participo con voz/s” realizado junto a Fundación Itaú, y en alianza con la Fundación Bunge y Born. En esta edición se postularon más de 2000 cuentos, provenientes de jóvenes de Argentina, Uruguay y Paraguay, de entre 12 y 20 años. La apertura del evento estuvo a cargo de Ariela Lijavetzky, directora de Niñez y Juventud de Ashoka Cono Sur, quien destacó: “Hablar de democracia es hablar de la capacidad y el derecho que tenemos las personas de ser escuchadas, dar nuestra opinión y elegir lo que nos gusta hacer y lo que no. Es poder accionar en torno a causas que nos interesan y poder desenvolvernos como agentes de cambio. Desde Ashoka buscamos apoyar a las juventudes brindándoles oportunidades para que puedan desplegar todo su potencial”. Además de la entrega de las distinciones se realizó un panel titulado "¿Qué significa la democracia para las juventudes?" moderado por Laura Zommer, fellow de Ashoka y directora de Chequeado, quien llamó a “abrazar a la democracia con más legitimidad”. Franco Cimas, uno de los ganadores del concurso literario, que fue parte del panel, invitó a los jóvenes “a decir lo que piensan, poder tener voz y tomar la palabra, siempre prestando atención a lo que no queremos volver a ser”. Y destacó: “Es importante seguir escuchando las voces que relatan cómo la democracia se fue construyendo de a poco”. Por su parte Oriana Junco afirmó: “La democracia nos pide que la cuidemos, y nosotros le pedimos que no nos abandone. Muchos jóvenes no imaginamos lo que sería vivir sin democracia”. Iara Schusman, otra de las jóvenes participantes del panel, pide “que se debata, que la democracia incluya al otro, al marginado, que no tiene que ser un enemigo. A la democracia le debemos todas las libertades que nos dio y con las que nacimos”. Para Iván Petrella, director de cultura de la Fundación Bunge y Born, “La democracia como forma de organización social no es parte de la naturaleza, sino que es un experimento de convivencia que se arma con personas con vidas muy distintas, es algo que se aprende, y que depende de la actitud de cada uno de nosotros. Requiere optimismo para participar y siempre está orientada hacia el futuro”. Para cerrar, Facundo Ariel Pajón, Coordinador de la Fundación Voz, llamó a los asistentes a “construir democracia escuchándonos, poder debatir y saber que no hay verdades absolutas”. Los primeros puestos del Concurso Literario fueron para: - 1er puesto: Ana Boschiazzo, 13 años (Argentina) - 2do puesto: Iara Schusman 15 años (Uruguay) - 3er puesto: Oriana Junco, 19 años (Argentina)

El día de ayer se llevó a cabo el encuentro con el fin de compartir y capacitar a profesores en propuestas educativas y pedagógicas entre docentes. El Chubut, 17 de noviembre de 2023.- Los más de cien asistentes que se presentaron buscaron aprender más de la iniciativa “Fenomenautas”, la cual busca conectar a distintos profesionales de la educación a varios niveles para poder entregar una docencia de mayor calidad, enfocada primordialmente en la ciencia. Esta propuesta viene de la Fundación Bunge y Born, que define promover “el desarrollo de las habilidades del futuro a través de iniciativas educativas”. CAPACITACION La capacitación está enfocada en compartir un correcto uso de la misma plataforma fenomenauntas.org, donde los docentes pueden encontrar recursos, secuencias didácticas, clases individuales y más, todo de manera gratuita, con el fin de conectar a los alumnos con fenómenos científicos de estudio. NUEVA PROPUESTA PEDAGOGICA En la misma web, fenomenauntas.org, se comparte que, en términos pedagógicos, “Lo verdaderamente importante yace en la conexión entre los fenómenos y la batería de ideas que formulamos para explicarlos y predecirlos.”. En esta se expone también que sus propuestas giran en torno a la enseñanza basada en el fenómeno y su vínculo con la naturaleza.Los docentes madrynenses y de otras localidades que se acercaron se suman a aproximadamente 16.000 colegas (de primaria y secundaria), que forman parte de la plataforma. Esta nueva propuesta pedagógica busca generar un impacto en la educación de nuestros chicos y jóvenes, acercándolos más a conocimientos científicos y a un entendimiento más didáctico de estos.

Junto con la Fundación Bunge y Born y la Fundación Williams el Consejo realizó el primer encuentro de proyectos favorecidos por la convocatoria “Preservación, recuperación y digitalización de colecciones de interés científico de Argentina” 2012-2020. CONICET, 17 de noviembre de 2023.- El CONICET a través de la Gerencia de Desarrollo Científico Tecnológico (GDCT), la Fundación Bunge y Born y la Fundación Williams realizaron el primer encuentro de proyectos ganadores de la convocatoria “Preservación, recuperación y digitalización de colecciones de interés científico de Argentina” 2012-2020 con el fin de compartir las experiencias de trabajo, reconocer las diversas áreas y disciplinas del sector así como las dificultades, desafíos y planteamiento de propuestas para potenciar los esfuerzos de financiamiento conjunto. La jornada estuvo encabezada por la titular de la GDCT del CONICET, Liliana Sacco, la directora de Convenios y Proyectos del CONICET, Patricia Maccagno, el director ejecutivo de la Fundación Williams, Martin Oliver y la Consultora Senior de cultura de la Fundación Bunge y Born, Asunción Zumárraga, quienes dialogaron sobre el impacto positivo de la convocatoria en cada uno de los proyectos y la revitalización del apoyo financiero conjunto así como el acompañamiento en el proceso de implementación focalizado en las colecciones científicas. A través de mesas de trabajo y diálogo los ganadores y ganadoras de las convocatorias 2012-2020 pudieron intercambiar experiencias identificando los principales logros de la ejecución de los proyectos, entre los cuales destacaron: la capacidad de conformar equipos de trabajo multidisciplinarios, realización de planes de trabajo, en algunos casos y dependiendo del tipo de colección y necesidades se logró tener espacio físico e infraestructura informática que ayudaron al relevamiento del estado de la colección y mejorar su almacenamiento. Además, se consiguió tener programas de capacitación de recursos humanos favoreciendo la continuidad y la elaboración de protocolos y manuales técnico-archivísticos para la correcta forma de clasificación y conservación. También se identificaron algunas problemáticas y desafíos como la complejidad para la formalización de los y las pasantes y lograr su continuidad, lo que dificulta la consecución de las actividades previstas. Otro de los desafíos es el escaso financiamiento que hay para las actividades de preservación y recuperación de archivos especialmente los que requieren mayor inversión tales como mobiliario o apertura de espacios físicos. Dentro de las propuestas está la posibilidad de crear redes de especialistas y/o encargados/as de los diversos proyectos para poder conocer las actividades de preservación por disciplinas, tener planes de trabajo y protocolos técnicos conjuntos. De esta manera, el CONICET, la Fundación Bunge y Born y la Fundación Williams potencian las áreas dedicadas a la preservación de archivos científicos para que sea más eficaz la divulgación y transmisión de conocimientos a investigadores/as y a generaciones futuras. Convocatoria a Proyectos Colecciones Desde el año 2012 el CONICET, conjuntamente con la Fundación Bunge y Born (FB&B) y – desde el año 2020- la Fundación Williams (FW), financia proyectos tendientes a la preservación, recuperación y digitalización de datos, piezas, muestras o especímenes de colecciones biológicas y colecciones que contengan materiales documentales arqueológicos y etnográficos de uso para la investigación científica. Hasta el momento se han otorgado fondos a 27 proyectos. La Convocatoria 2023, que está en fase de evaluación de proyectos, destina financiar hasta 6 proyectos de fortalecimiento de Colecciones de Ciencias Biológicas y hasta seis (6) proyectos de fortalecimiento de Colecciones en Arqueología o Etnografía por un monto de hasta $1.500.000.- cada uno.

En un trabajo colaborativo con el Ministerio de Salud de la provincia de Salta, la Secretaría de Modernización y el Hospital “Papa Francisco”, realizamos el lanzamiento de la prueba piloto de la Plataforma Red Salud, una plataforma gratuita y de libre acceso que busca mejorar la forma en que las personas acceden a la atención médica en el área sur de la ciudad de Salta. El objetivo de esta prueba piloto es comenzar a implementar el nuevo sistema de agenda y turnos en un grupo de Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS). De esta forma, el personal administrativo de 8 CAPS priorizados comenzará a asignar turnos médicos utilizando la nueva herramienta. Como parte de este desarrollo ya se encuentra disponible la cartilla digital a la que cualquier persona puede acceder desde un teléfono móvil o una computadora y obtener información en tiempo real de los servicios disponibles en cada uno de los 30 CAPS que integran el Área Operativa Sur. Una vez finalizada esta etapa de prueba piloto, en la que buscamos generar aprendizajes en torno al proceso de implementación, el objetivo es que que todos los CAPS incorporen esta herramienta. Eventualmente el sistema de Red Salud se abrirá a toda la comunidad del sur de la Ciudad de Salta, donde viven más de 300.000 personas, para que la misma población pueda pedir y gestionar sus propios turnos desde una computadora o teléfono móvil. "Este proyecto es posible gracias a la colaboración intersectorial y multinivel por eso quiero destacar la participación de todos los que acompañaron y fueron parte de este proyecto que puede tener un gran impacto para la población", destacó Brenda Walter, gerenta de Proyectos de la Fundación Bunge y Born. Estas acciones son el resultado del Concurso MásSALUD, a partir del cual invitamos a organizaciones y equipos interdisciplinarios a presentar soluciones que mejoren el acceso a la salud. El Hospital "Papa Francisco" que, junto a 30 CAPS que dependen del mismo, atiende a más de 300.000 personas, resultó ganador de la categoría Intervención comunitaria con "Creación e Implementación de una Aplicación Móvil para Mejorar la Accesibilidad en Salud a toda el Área Operativa Sur de la Ciudad de Salta".

El concurso literario “Todos los tiempos el tiempo” distingue obras en proceso en cinco categorías de autores de entre 20 y 40 años; el miércoles 22 se conocerán los ganadores Por Daniel Gigena LA NACIÓN, 14 de noviembre de 2023.- “Obra empezada, medio acabada”, dice el refrán. Ayer, se anunciaron los nombres de los diecisiete finalistas de la cuarta edición del Premio Estímulo a la Escritura “Todos los tiempos el tiempo”, creado en el pandémico 2020 por Fundación Bunge y Born, Fundación Proa y LA NACION con el objetivo de impulsar el desarrollo de textos originales de autores emergentes en una etapa temprana de sus carreras. A diferencia de otros concursos, en este se premian “obras en proceso” o works in progress en cinco categorías -narrativa, narrativa breve, guion, dramaturgia y narrativa gráfica- de creadores de 20 a 40 años. En esta ocasión, desde distintas localidades del país se enviaron 1120 proyectos, lo que la convierte en la segunda convocatoria más exitosa en términos de cantidad, después de la de 2021 (donde se recogió la abundante cosecha creativa que dejó la pandemia). El jurado está integrado por los escritores Paula Pérez Alonso, Alan Pauls, Romina Paula y Héctor Guyot. El cierre de la convocatoria fue el 20 de julio. A continuación, hubo un trabajo de preselección para identificar las obras en proceso más promisorias en cada una de las cinco categorías. En el tramo final, el jurado dio a conocer los proyectos finalistas y el próximo miércoles se anunciará a los ganadores. Además, se asignarán hasta doce menciones para que los autores puedan participar de clínicas de escritura interdisciplinaria con los escritores Daniel Link y Ariana Harwicz. Este año, también los ganadores del Premio podrán participar de las clínicas. En narrativa, fueron seleccionados “Los signos blandos de la simetría”, de Patricio Cerminaro (CABA, 1995); “Lucio”, de Mariana Komiseroff (Don Torcuato, 1984); “Algo”, de Giuliana Migale Rocco (CABA, 1994); “La flamenca”, de Ana Montes (CABA, 1992) y “Caribe”, de Pilar Renau (CABA, 1989). En narrativa breve, “Obsolescencia Programada”, de Manuel Cantón (CABA, 1996); “Al infierno igual”, de Julieta Jozami Nassif (Santiago del Estero, 1994), y “Salmos”, de Rocío Lago (25 de Mayo, 1986). Y en guion, “Fuego”, de Agustín Godoy (CABA, 1987); “Tierra adentro”, de Luciano Salerno (CABA, 1989), y “Lo que trajo la tormenta”, de Miguel de Zuviría (CABA, 1992). Para la categoría de dramaturgia quedaron seleccionados “Campera”, de Rocío Muñoz (CABA, 1992); “Óliver, el último hit del verano”, de Lucas Sánchez (Tandil, 1990), y “Sidra caliente”, de Alejo Sulleiro (Allen, 1998). Los ganadores de estas cuatro categorías recibirán $ 600.000. En narrativa gráfica, que entrega $ 400.000 para contribuir a la publicación por parte de una editorial independiente especializada en el género, “Aliens”, de Clarisa Lea Place (CABA, 1993) y Juan Martín Paz (Neuquén, 1991); “Un camino a rayas”, de Lucía Marroquín (Suipacha, 1985), y “Exterior Playa Atardecer”, de Lara Sade (San Carlos de Bariloche, 1992) y Camila Tellería (La Plata, 1995). Entre los finalistas de esta edición aparecen autores que habían concursado en años anteriores. Manuel Cantón obtuvo una mención en la categoría de narrativa en 2020, por su proyecto de novela “Teléfono”, y Agustín Godoy, una mención de guion en 2021 por su proyecto de largometraje de la comedia “Hace mucho que no duermo”, desde entonces finalizado y que fue estrenado en el Festival Internacional de Cine de Mar del Plata este año. Por otro lado, los organizadores destacaron que el carácter federal del certamen se había robustecido. Los proyectos ganadores serán revelados cuando, para alivio de toda la población, haya bajado la espuma del balotaje. El miércoles 22 a la tarde se hará el acto de premiación en Fundación Proa, frente al Puente Transbordador Nicolás Avellaneda, en la “república” de La Boca. Al final, habrá brindis en la terraza por el talento de los jóvenes.

La Fundación Bunge y Born instaló 185 de estos dispositivos en escuelas rurales de Mendoza, para enriquecer la educación inicial. Una especialista destacó la adaptabilidad del juego inclusivo, basado en evidencia científica Ciudadano.News (Mendoza), 14 de noviembre de 2023.- En una iniciativa pionera, la Fundación Bunge y Born implementó la instalación de 185 domos cósmicos en establecimientos educativos, como parte de su compromiso continuo con la mejora de la educación en contextos desafiantes. Clara Gonzales Chaves, especialista en Educación y consultora de la fundación, conversó con El Interactivo y compartió detalles clave sobre este innovador dispositivo diseñado para enriquecer la experiencia educativa de los niños en edad inicial (entre 3 y 6 años). La entrevistada explicó la concepción del domo cósmico: "Desde la Fundación Bunge Born venimos trabajando hace más de 4 años en este dispositivo, que es un juego de patio para los niños de nivel inicial y que está diseñado específicamente para que puedan trabajar algunas habilidades cognitivas motrices que sirven para aprender." La especialista resaltó que el domo cósmico es un recurso inclusivo: "Es un juego que está pensado para todos los niños, incluso con discapacidad, puedan jugar. Está pensado a nivel general, sobre todo para los que están en contexto rural, más que nada porque en estos contextos no hay tantos estímulos o recursos de estimulación en el espacio que puedan usar y entonces la idea es agregar en las escuelas este recurso extra." Clara Gonzales Chaves destacó la colaboración con la Dirección General de Escuelas: "Lo estamos trabajando ahora desde hace 3 años, en alianza con la Dirección General de Escuelas, y agregamos un manual para los docentes para que puedan aprovecharlo mejor y usar estas herramientas dentro del aula para trabajar con sus niños." En cuanto a la selección de escuelas beneficiarias, Gonzales Chaves explicó: "Este es un domo que no se compra, sino que se dona, se instala en escuelas, obviamente tienen que tener ciertos requisitos. En este caso lo venimos trabajando con la DGE en distintos departamentos de Mendoza. Hay 185 domos instalados y las escuelas son seleccionadas en función de criterios y objetivo para poder recibirlo." La consultora subrayó la adaptabilidad del domo a entornos educativos diversos: "Agregar este domo en el espacio permite que los docentes tengan más recursos y opciones a la hora de trabajar con esos niños y que a su vez puedan adaptar el nivel de dificultad que requieren para cada uno." Gonzales Chaves explicó la base científica del proyecto: "Esto lo iniciamos hace 4 años y lo que hicimos fue desarrollarlo en conjunto con un equipo de diseñadores industriales, terapistas ocupacionales, neuropsicólogos basados en evidencia. No es que se nos ocurrió hacer estos juegos porque sí, sino que están basados en la evidencia." La especialista destacó la importancia del juego en el desarrollo infantil: "Tiene adentro unos paneles interiores, esos están más orientados a algunas cuestiones de motricidad fina, pero también de coordinación ocular manual, algunas funciones ejecutivas como pueden ser la planificación, la flexibilidad cognitiva, distintos paneles están orientados a demandar estas habilidades. Nosotros le agregamos el manual para docentes." Gonzales Chaves concluyó invitando a obtener más información: "Si quieren ver más información sobre el dispositivo, lo pueden encontrar en las redes sociales de la Fundación Bunge y Born o en la página web." Este proyecto refleja un enfoque innovador para enriquecer la educación infantil y allanar el camino hacia un futuro educativo más prometedor.

La Fundación Bunge y Born junto a la Dirección General de Escuelas instalaron un dispositivo lúdico que posibilita el desarrollo de habilidades cognitivas y motrices en la primera infancia. MDZ, 9 de noviembre de 2023.- Esta semana se presentó un innovador juego de patio en la Escuela Margarita Ulloa, en Aldea La Primavera. Se trata del Domo Cósmico, un juego que ya se instaló en 185 escuelas rurales, distribuidos en los 18 departamentos de la provincia, en las que trabajan 874 docentes y directivos, y asisten 11.650 niñas y niños de entre 3 y 6 años. La iniciativa surge de la Fundación sin fines de lucro Bunge y Born. Desde el momento de su creación en 1963, busca promover el desarrollo de soluciones novedosas a problemas educativos, culturales, científicos y de salud pública. Del encuentro participaron el director general de Escuelas de Mendoza, José Thomas, y el director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, Gerardo della Paolera. El domo es un juego pensado para acompañar a niños y docentes durante la primera infancia, un período en el que el juego es una de las principales herramientas para conocer el mundo y desarrollarse. Tiene como objetivo potenciar el tiempo de recreo, para –sin perder el disfrute por el juego– contribuir al aprendizaje de habilidades cognitivas y motrices identificadas como precursoras del aprendizaje: identificación de emociones, atención selectiva, memoria de trabajo, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva, planificación, conciencia fonológica, memoria de largo plazo, sentido del número, coordinación visomotora y motricidad. En 2021 se instalaron los primeros 10 domos, en escuelas de San Rafael. Luego, en 2022, otros departamentos provinciales recibieron un total de 100 domos, y en 2023 se están terminado de instalar otros 75, llegando a un total de 185 en 18 departamentos de Mendoza. El director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, Gerardo della Paolera, detalló: "Este juego de patio ha sido especialmente pensado para aumentar las habilidades cognitivas y motrices de niñas y niños. Fue un trabajo de cuatro años con un apoyo fenomenal de la Dirección General de Escuelas, para permitirnos instalarlos, hacer una evaluación de impacto y una capacitación de los docentes que van a utilizar de manera dirigida este juego", y destacó: "Notamos que hay políticas públicas de largo plazo en Mendoza, agradezco especialmente a José Thomas y todo su equipo por esta cooperación público privada, porque con las acciones colectivas es con lo que podemos salir todos adelante". Por su parte, José Thomas, director general de Escuelas de Mendoza sostuvo que "lo interesante de estos domos es que tienen toda una investigación didáctica y pedagógica para que los momentos de juego y momentos libres también sean momentos de aprendizaje. Están en las escuelas rurales de toda la provincia y es un trabajo en conjunto que venimos desarrollando desde hace años". En el mismo sentido, la directora de la escuela Margarita Ulloa, en Aldea La Primavera, Susana Ortiz aseguró: "Este recurso nos brinda la posibilidad de apoyar las primeras capacidades, no sólo para la alfabetización sino para el desarrollo personal de los chicos. Ahora, cuando los chicos llegan a casa y les dicen hoy jugamos con el domo, sepan que en ese juego hay infinitas posibilidades de crecimiento y que cuando están jugando están aprendiendo". ¿De qué se trata el Domo Cósmico? Para diseñar este juego de patio se conformó un equipo de trabajo integrado por diseñadores industriales, terapistas ocupacionales, neuropsicólogos, politólogos y especialistas en desarrollo infantil y educación, a fin de lograr un diseño que responda a las características particulares de las escuelas de contextos rurales. Concentra la mayoría de las actividades vinculadas a la motricidad gruesa y funciona de soporte para los paneles de actividades, que abordan otros dominios del desarrollo. El sistema se complementa con un rompecabezas tridimensional, donde cada una de sus partes sirve para promover el juego libre, la planificación y la cooperación. Elementos individuales blandos —tubos de polex— permiten conectar las partes sueltas al núcleo fijo. De esa manera, el niño puede adaptar el dispositivo a su imaginación, crear su propio escenario y sus propios juegos. Además, se trabajó desde lo cosmológico y espacial como disparadores semánticos, como un incentivo para que se desarrolle el juego simbólico, pero sin condicionar la imaginación. En el interior se ubican 9 paneles de actividades. Cada uno, con un objetivo específico, de acuerdo con un dominio cognitivo o motriz. Manuales y capacitaciones para docentes En 2023 se incorporó al proyecto un manual para docentes, con más de 60 actividades para que puedan disponer del juego de patio como un recurso áulico y lograr su máximo potencial. Ya fueron entregados 1000 ejemplares a docentes y directivos de las escuelas. El proyecto implica, además, una capacitación con un ciclo de tres encuentros, dictados en San Rafael y Mendoza capital, para formar a los docentes en el trabajo con precursores de aprendizaje de modo tal que puedan, no solo hacer un uso óptimo del manual de actividades, sino también diseñar sus propias actividades desde esta perspectiva. Primer encuentro: especialistas en neurociencia y terapia ocupacional hablaron sobre la importancia del juego en el nivel inicial y se presentó el manual a los docentes. Segundo encuentro: se profundizó en la explicación de los precursores del aprendizaje, para vincularlos con las actividades presentadas en el manual. Tercer encuentro: será los días el 10 y 11 noviembre, tendrá dinámicas grupales de taller, para poder estimular las habilidades motrices y cognitivas abordadas con el Domo Cósmico como recurso. La primera infancia en agenda En las últimas décadas, la primera infancia comenzó a instalarse con fuerza en la agenda pública de todo el mundo. Algunos estudios sostienen que la intervención en ese período permite la nivelación en materia de igualdad de oportunidades, ya que se desarrollan algunas habilidades fundamentales. Además, existen evidencias acerca del impacto en el corto y largo plazo, tanto en la vida de los niños como en la economía de los países que invierten en esta etapa. Para la adquisición de los primeros aprendizajes es necesario haber adquirido antes ciertos niveles de algunas funciones cognitivas fundamentales para el pensamiento y haber desarrollado también algunas habilidades motrices claves. Distintos estudios los asocian con la habilidad lectora, las habilidades matemáticas, con el éxito en medidas estandarizadas de rendimiento académico e incluso con la regulación emocional.

Fundación León, 7 de noviembre de 2023.- Fundación León recibió este martes, 7 de noviembre, el Premio Salud Materna y Perinatal. Es la primera edición del reconocimiento que otorgan la Fundación Pérez Companc, la Fundación Bemberg y la Fundación Bunge y Born. Representantes de estas organizaciones participaron del acto de premiación desarrollado en la sede del Banco de Alimentos de Tucumán. El premio se enmarca en la categoría “Intervención Comunitaria” y Fundación León postuló el proyecto “En casa: Maternidades seguras y centradas en la familia para una atención humanizada con enfoque intercultural y de derechos”, y se implementará en los Valles Calchaquíes de Tucumán. "Es un proyecto de gran escala que visibilizará mucho a León entre grandes empresas de la Argentina, mostrando su metodología de acompañamiento centrado en el hogar y su impacto social en comunidades de Tucumán y el NOA", destacó el director ejecutivo de León, Diego Aguilar. "En el marco de este proyecto nos parece super importante visibilizar el trabajo conjunto que venimos realizando en alianza con Cáritas y el Banco de Alimentos", enfatizó Aguilar. Para la premiación, que tuvo lugar en la sede del Banco de Alimentos de Tucumán, viajaron especialmente a la provincia, Sofía Bunge, de Fundación Bemberg, Brenda Walter, por la Fundación Bunge y Born y Milagros Landaburu y Sol Sardin, por Fundación Pérez Companc. Al acto asistieron representantes de Cáritas Tucumán, el Comisionado de Amaicha del Valle, Paul Caillou y referentes de empresas locales. "Nos parece muy importante la articulación entre las organizaciones y sobre todo trabajar una temática como la salud de las mujeres embarazadas y sus niños", destacó Sofía Bunge. "El objetivo de este premio es fortalecer y promover a las organizaciones que trabajan en la salud maternal y perinatal y mejorar la calidad de vida de las mujeres embarazadas y de los niños recién nacidos", acotó por su parte Milagros Landaburu. En tanto, Brenda Walter añadió que "es importante que este proyecto sea fruto de un trabajo en red, a favor de las comunidades de los valles en situación de vulnerabilidad".

El lunes, el Decano Mg. Gregorio Etcheverry recibió el premio “Salud Materna y Perinatal” de manos de Milagros Landaburu y Sol Sardin (Fundación Pérez Companc), Sofía Bunge (Fundación Bemberg) y Brenda Walter (Fundación Bunge y Born) para apoyar el desarrollo de “Sostener.app”, una app en salud mental perinatal. La Prensa Federal (Entre Ríos), 3 de noviembre de 2023.- La idea de desarrollar una app que promueva el bienestar en el período y ofrezca apoyo psicoeducativo a embarazadas, puérperas y sus familias, fue seleccionada dentro de 66 postulaciones, en la categoría Innovación. El proyecto, presentado por la Dra. María Fernanda González será desarrollado por los bioingenieros Jorge Farabello y Emanuel Caluva, junto con un amplio equipo interdisciplinario, que diseñará e implementará la aplicación, que a su vez se integrará dentro de talleres para embarazadas, puérperas, familias y profesionales del Hospital Centenario de Gualeguaychú y de organizaciones comunitarias. La app también servirá como herramienta para la formación y actualización de profesionales que intervengan en el acompañamiento en lactancia y en salud mental perinatal. De este modo, la Facultad da un paso más en la innovación en el campo de la Salud Digital.

Se trata de un proyecto interinstitucional de la Facultad de Agronomía de la UBA, AySA y otros organismos donde, a partir de microorganismos, lograron reducir grandes proporciones de contaminantes de aguas residuales urbanas y producir biofertilizantes LA NACIÓN, 23 de agosto de 2023.- La preocupación en el mundo por la contaminación del agua está en aumento. Son infinitos los estudios científicos que alertan sobre la crisis del agua dulce en el planeta. Con este eje, la Facultad de Agronomía de la UBA (FAUBA), la empresa Agua y Saneamientos Argentinos (AySA) y otras instituciones pusieron en marcha la primera planta de tratamiento de aguas con microalgas de la Argentina, según un informe de Sobre la Tierra [sitio de divulgación científica y tecnológica de la FAUBA] escrito por Sebastián Tamashiro. "Las microalgas pueden presentar múltiples usos, desde medicinales hasta alimenticios; estos organismos protagonizan la primera planta de la Argentina que busca tratar aguas residuales urbanas y producir biofertilizantes", indicaron. Contaron que se trata de un proyecto interinstitucional donde, a partir de microorganismos lograron reducir, a diario, grandes proporciones de contaminantes de 12.000 litros de aguas residuales urbanas y producir cerca de 1 kilo de insumo para biofertilizantes. En este contexto, al ofrecer oportunidades ambientales y productivas con bajos costos energéticos y económicos, la idea es “replicar la experiencia en municipios y empresas del agro del país”. Explicaron que "sus tres reactores de 40 m², en un día, son capaces de disminuir el 90% de la materia orgánica, el 95% del nitrógeno y el 50% del fósforo, entre otros contaminantes, de hasta 12.000 litros de agua y generar casi un kilo de materia prima para elaborar bioinsumos". Para Agustín Rearte, docente de la cátedra de Química Inorgánica y Analítica de la FAUBA, "las microalgas son microorganismos fotosintéticos que se encuentran sobre todo en ambientes acuáticos como ríos, lagunas, piletas o floreros, y tienen diversos usos". En este sentido, dijo que actualmente, por ejemplo, se las utiliza como suplementos dietarios para humanos o peces. "Esas dos propiedades se aplican en la primera planta de tratamiento de aguas con microalgas de la Argentina. Las microalgas sacan los nutrientes y la materia orgánica del agua residual, lo que sería ‘tratar el agua’. De esta manera, al aumentar su biomasa, luego se las puede usar como biofertilizante. Tras buenos resultados a escala laboratorio, quisimos validar esta tecnología en un escenario más grande", agregó el también investigador del CONICET. La planta basada en microalgas está ubicada en la Planta Depuradora Sudoeste de AySA, que trata aguas residuales cloacales urbanas del partido bonaerense de La Matanza y sus alrededores. "En un día, las algas fueron capaces de tratar 12 mil litros de agua y de reducir el 90% de la materia orgánica, el 95% del nitrógeno y el 50% del fósforo, entre otros contaminantes. La productividad máxima diaria de biomasa microalgal fue 760 gramos", aseguraron. Sustentabilidad Según Rearte, la planta piloto funciona con tres reactores de 40 m² llamados raceway por su forma de pista de carreras: "Cuenta con un sistema de agitación que impulsa el agua y distribuye las algas de forma homogénea. Los reactores son de baja profundidad para que la luz del sol llegue a las microalgas. Este sistema reduce los costos energéticos y económicos de una planta convencional y además produce un bioproducto para aplicar en la agricultura". La instalación cuenta con un sistema que registra y analiza cómo funciona la planta. "Usamos modelos de aprendizaje virtuales e inteligencia artificial que nos permiten eficientizar y automatizar sus tareas, y también predecir cómo funcionaría en otros lugares del país. La idea es que la tecnología se afiance y se reproduzca tanto en el sector público como en el privado. Las plantas de tratamientos de microalgas se podrían aplicar para municipios que no tengan tratamientos de agua o tengan procesos deficientes y que cuenten con el espacio suficiente, y para establecimientos agropecuarios como feedlots, tambos y otras producciones animales intensivas", describió. En esa línea, Carolina González, del Centro de Investigaciones de AySA, señaló que considera clave el vínculo de la empresa con el ámbito académico: "Podemos intercambiar conocimiento y generar proyectos como esta planta de microalgas". Según contaron, otros colaboradores del proyecto son la Universidad de Almería, la empresa de inteligencia artificial TDK, el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, Ubatec y la Fundación Bunge y Born. "Es muy importante poder aplicar estas innovaciones en territorio y que los proyectos tengan un gran impacto social. Que lleguen a la mayor cantidad de gente posible", cerró.

Presentamos un nuevo documento de trabajo: “Comunicación efectiva sobre vacunas en Argentina“, donde buscamos analizar cuáles son los mecanismos causales detrás del acceso a las vacunas y cuáles son las fuentes y contenidos de la desinformación. Esta publicación es el resultado de una trabajo realizado en el marco de una alianza estratégica y colaborativa con el Laboratorio de Aceleración del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en Argentina. En 2018, en la Fundación Bunge y Born iniciamos una agenda sobre vacunas enfocada en tres aspectos: la confianza de la población hacia las mismas, las barreras de acceso a las que se enfrenta y la construcción del discurso público sobre vacunas en redes sociales. Para abordar estas problemáticas, dimos curso a dos iniciativas: el Índice de Confianza y Acceso a las Vacunas (ICAV) y el Monitor de temas de Inmunización en Redes Argentinas (MIRA). La vacunación como estrategia de salud pública es esencial para prevenir enfermedades y garantizar la protección de la población. Aunque en Argentina hay leyes que aseguren el acceso a las vacunas obligatorias, los desafíos persisten. Además, la confianza en las vacunas es crucial para su aceptación y muchas veces esta puede verse afectada por diversos factores, como la desinformación y la percepción del discurso público. El acceso a información confiable sobre vacunas es esencial para tomar decisiones informadas. En 2020, comenzamos un trabajo colaborativo con el Laboratorio de Aceleración del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en Argentina que tuvo como objetivo lograr una mayor comprensión acerca del acceso y desinformación con respecto a las vacunas. En otras palabras, conocer cuáles son los mecanismos causales detrás del acceso a las vacunas y cuáles son las fuentes y contenidos de la desinformación. Más específicamente, queríamos conocer conocer las barreras de acceso a las vacunas en sus diferentes dimensiones (por ejemplo: barreras geográficas, disponibilidad de tiempo, etc.), identificar los contenidos y por qué medio los consumían (redes sociales, medios tradicionales, etc.), evaluar si existen diferencias según grupos etarios o género, y entender cómo se recibe la información adecuada acerca de la vacunación. Este trabajo presenta se divide en tres etapas: Etapa 1: Entrevistas en profundidad Etapa 2: Grupos focales y piezas de comunicación Etapa 3, Experimento por encuestas en rr.ss. Para acceder a la publicación completa y conocer más sobre esta importante iniciativa ingresá acá.