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Educación

Desde 1975 la Fundaciunge y Born lleva adelante este programa con la finalidad de respaldar la tarea docente en escuelas primarias rurales.

En los primeros aﳠse colaboraba, fundamentalmente, mediante la provisie 鬥s escolares a un n岯 limitado de escuelas, y a medida que esta ayuda se fue sistematizando, se aumentଡ cantidad de escuelas beneficiadas En 1999 se sum࣯mo aliada estrat駩ca la Fundacierez Companc, quien participa desde entonces con la mitad de los fondos.

Con el correr de los aï³ la presencia en las escuelas se ha ido modificando de manera de llegar a atender otras necesidades de la enseᮺa rural. A partir de 2008 el Programa fue ampliando sus lí®¥as de acciî ²edefiniendo su objetivo: "Colaborar en la mejora de la calidad educativa brindada por las escuelas rurales".

Desde entonces se comenzaron a llevar adelante nuevas acciones llegando a las escuelas no s쯠con enví¯³ de 鬥s escolares sino tambié® con ofertas de capacitaciî ¡ distancia para maestros, becas para un curso presencial de gestiî ¥scolar para directores y supervisores, concursos para los alumnos, y actividades de capacitaciî ¥n mantenimiento de la huerta escolar para toda la comunidad escolar.

Lí®¥as de accib>

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Proyecto Alfredo Hirsch para Educacion Agropecuaria

Destinado a escuelas agropecuarias o con especializaciî ©ndustrial agroalimentaria, de gestiî °ì©£a o privada, esta innovador proyecto consiste en una capacitaciî ¥n el tema calidad para docentes de doce escuelas, de distintas regiones de nuestro paí³ y así ¬ograr la implantaciî ¤e un Sistema de Gestiî ¤e Calidad Educativa (SGCE) procurando despu鳬 la certificaciSO 9001:2008 para cada escuela participante.

El Proyecto Alfredo Hirsch para Educación Agropecuaria abarca 4 años. El primero es de capacitación y asesoramiento, luego otro año hasta lograr la certificación, y posteriormente, una vez obtenida ésta, dos años más de mantenimiento obligatorio según establecen las normas ISO. En ese lapso se cubre el costo total de asesoramiento, capacitación, traslado y estadía de los directivos y docentes de las escuelas seleccionadas, y los honorarios y gastos del ente certificador.

Con este proyecto la Fundación Bunge y Born procura que los directivos y docentes de las escuelas se capaciten en los fundamentos de la Calidad y Sistemas de Gestión de Calidad Educativa, que una vez obtenida la certificación cada escuela sea multiplicadora de la 'filosofía de la calidad' y que se genere una red de trabajo según las normas ISO entre las escuelas participantes.

Certificar un Sistema de Gestión de Calidad Educativa bajo normas internacionales mejora el posicionamiento, imagen y eficiencia de la escuela, con el consecuente beneficio para sus docentes y alumnos.

1ª EDICIÓN
Seis escuelas agropecuarias certificaron calidad educativa bajo las normas ISO 9001:2008

Luego del éxito del primer concurso, que finalizó con seis escuelas certificadas en 2009, se lanzó una segunda convocatoria para que nuevas escuelas logren la certificación de calidad.

2ª EDICIÓN
Escuelas ganadoras del 2do. concurso para certificar calidad educativa
Dos escuelas del 2º concurso ya certificaron Normas ISO 9001/2008

Desde sus inicios hasta la actualidad 10 son las escuelas que lograron la certificación de calidad. Con todas ellas se conformó la Red de Escuelas Alfredo Hirsch a través de la cual trabajan y se capacitan. La Red organiza encuentros presenciales, capacitaciones a distancia, intercambios, pruebas de evaluación de la calidad educativa en Matemática, Lengua y Producción Agropecuaria, auditorías cruzadas entre escuelas, etc.

Asimismo, a partir del 2013 y como parte de una de las innovaciones propuestas por el Proyecto, se puso en marcha un Aula Virtual de Capacitación a distancia en Calidad Educativa para todos aquellos docentes que se incorporan a las escuelas de la Red y que desean involucrarse en la implementación del sistema. El Aula Virtual, a la que se accede a través de la web, incluye tres capacitaciones, una referida a los SGCE, otra a al desarrollo de las auditorías cruzadas entre las escuelas y una tercera basada en las evaluaciones de aprendizajes de los alumnos, cuyas pruebas se repetirán hasta 2016.

PROYECTO DE BECAS AGROTɃNICAS

Se llevan a cabo en escuelas agropecuarias que certificaron calidad educativa bajo Normas ISO 9001/2008 y que forman parte de la Red de Escuelas Alfredo Hirsch. El objetivo es evitar la deserciî ¥scolar y contribuir a que má³ chicos de escuelas primarias rurales continî ¹ finalicen sus estudios en escuelas agropecuarias de reconocido nivel cercanas a su zona de residencia.

La beca consta de un monto anual distribuido en cuotas mensuales para que alumnos, de entre trece y diecisiete aﳬ la utilicen en gastos de material, transporte, comidas y alojamiento, en caso que la escuela incluya internado. Tienen una duracinual y pueden ser renovadas en la medida que los becarios cumplimenten los requisitos bᳩcos de rendimiento acad魩co, buena conducta y compromiso con la beca.

Las escuelas que participan de este Proyecto son la Escuela Agropecuaria de Tres Arroyos con nueve alumnos becados; la Escuela Agropecuaria de Coronel SuᲥz con trece alumnos becados y el IPEM Nⲱ de Jovita C⤯ba con trece alumnos becados.

ENSEсNZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN ESCUELAS RURALES CON PLURIGRADO

Fruto de este proyecto surge å £lase en clase൮ novedoso material didᣴico en cuanto a su formato y contenido. Se trata de filmaciones de clases que muestran a docentes y alumnos en situaciones de enseᮺa de la lectura y escritura en aulas plurigrado, es decir con alumnos de edades dispares, donde se registran distintas estrategias didᣴicas para abordar con los chicos. Se complementa con un libro que brinda un marco teâ©£o didᣴico y resulta un facilitador para comprender y potenciar la utilizaciî ¤e las clases de cada capí´µlo.

La producciue realizada con la conviccie que puede resultar de inter鳠para todos aquellos que quieran interiorizarse sobre algunas din᭩cas propias de las escuelas rurales de la enseᮺa de la lectura y escritura con las particularidades que supone la escuela de maestro 飯 y el aula de plurigrado.

堣lase en clase浥 producido en el marco del Programa de Cooperaciue llevaron adelante la Fundaciunge y Born y la Fundaciavarro Viola durante los aﳠ2011 y 2012 en la localidad chaqueᠤe Taco Pozo.

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Proyecto Becas Charles Louis de La Tour

Instituidas en 2011 por su nieto Alejandro de La Tour (h), las Becas estímulo al estudio “Charles Louis de La Tour” se fundamentan en la intención de acompañar y facilitar los estudios a alumnos de nivel secundario, terciario y universitario que sean hijos de empleados de las empresas vinculadas a la familia de La Tour d´Auvergne.

Las Becas tienen una duración máxima de diez meses, dependiendo del calendario escolar de los estudios y constan de un pago mensual que cada becario se compromete a destinar al pago de libros, material didáctico, vestimenta escolar, transporte, alimentación y cualquier otro gasto necesario relativo al estudio.

INTERCAMBIO DE DIRECTORES DE ESCUELA ENTRE LA ARGENTINA Y ESTADOS UNIDOS

Este proyecto consiste en pasantí¡³ de cuatro semanas de directores de escuelas de la provincia de C⤯ba en escuelas afines de Estados Unidos. Como contrapartida, los directores de ese paí³ visitan por igual perí¯¤o las escuelas argentinas.

Se desarrolla con el apoyo de la Comisión Fulbright y su objetivo es mejorar la calidad educativa de los docentes mediante un intercambio que permita renovar las prᣴicas pedagç©£as y de gestiademá³ de contribuir a estrechar la relaciî ¥ntre distintas culturas y comunidades.

Resultados del Concurso Becas de Intercambio 2009/2010

INTERCAMBIO PARA ASISTENTES DE LENGUA FUNDACIӎ BUNGE Y BORN - FULBRIGHT

Este proyecto educativo consiste en pasantías por un año académico para profesores de inglés en escuelas de Estados Unidos, donde se desempeñan como ayudantes en la enseñanza de Español. Como contrapartida, profesores de Estados Unidos son recibidos luego en las escuelas argentinas.

Tiene como finalidad brindar a las escuelas la posibilidad de mejorar su calidad educativa mediante el perfeccionamiento de sus profesores de Inglés y facilitar el intercambio cultural entre ambos países. La selección de los becarios se desarrolla con el apoyo de la Comisión Fulbright.

PROYECTO DE BECAS EN EL COLEGIO LAS LOMAS ORAL

El proyecto consiste en otorgar becas para que niï³ hipoac飯s de hogares con limitaciones econí©£as puedan aprender a oí² y hablar mediante una educaciî ©ntegral basada en la filosofí¡ auditivo-oral en el Colegio Las Lomas Oral.

Asimismo, la Fundación Bunge y Born aportযndos para equipamiento auditivo, lo que garantiza la realización de evaluaciones precisas sobre los niveles de audición de cada niño. El objetivo del proyecto es garantizar el acceso a la educación especializada y a los controles audiológicos necesarios,  para que los niños puedan desarrollar el lenguaje hablado y ampliar sus capacidades comunicativas.

PROYECTO DE BECAS CON FUNDACIӎ CIMIENTOS

El proyecto consiste en otorgar becas anuales individuales a j楮es que cursan el nivel secundario, con el acompa᭩ento personalizado en su escolaridad y la realizacie Jornadas de Encuentro e Intercambio.

Con esta iniciativa se intenta lograr la permanencia de chicos provenientes de familias de bajos recursos socioeconí©£os en el sistema educativo formal y contribuir a la mejora de su proceso de aprendizaje.䥳de 2007, las becas de la Fundaciunge y Born son asignadas a 25 alumnos de la escuela San Pedro Claver, de Pacheco.ï°¾

En 2010 las becas se extendieron a los institutos privados Marí¡ Inmaculada, del barrio del Abasto y Guardia de Honor, del barrio de Flores, ambos de la ciudad de Buenos Aires. Entre los dos institutos fueron becados 50 alumnos de nivel secundario con una suma de dinero mensual y seguimiento personalizado por parte de tutoras. Ademᳬ el proyecto prevé £apacitaciî °ara los docentes de cada instituto y talleres para padres妥ridos a la importancia de la educacila terminalidad del nivel medio, la formaciî ¤e nivel superior y los modos de acompaᲬ apoyar e incentivar a sus hijos en la escolaridad y adolescencia en general.

Becas de Liderazgo en la Universidad de Georgetown

Desde 2007 la Fundación Bunge y Born otorga entre una y dos becas por año para participar del Programa de Liderazgo para la Competitividad que se dicta en la Universidad de Georgetown, Washington DC. El mismo tiene como objetivo capacitar a los participantes para que luego en su país, lleven a cabo iniciativas que promuevan la gobernabilidad democrática, la responsabilidad ciudadana, la competitividad global y la inserción internacional de América Latina.      

El Programa de Liderazgo tiene una duración de cuatro meses (un semestre académico), y la beca comprende los gastos de pasaje, estadía, costo total del Programa y seguro de salud.

El resultado de la convocatoria 2011 para obtener una beca para el Programa de Liderazgo la ganଡ Lic. en Ciencias Polí´©cas Brenda Sciepura.

» Poder y Negocios, 25/03/08, “Buscar Líderes Nuevos”. Descargar nota (PDF)
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