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Educación

Desde 1975 la Fundación Bunge y Born lleva adelante este programa con la finalidad de respaldar la tarea docente en escuelas primarias rurales.

En los primeros años se colaboraba, fundamentalmente, mediante la provisión de útiles escolares a un número limitado de escuelas, y a medida que esta ayuda se fue sistematizando, se aumentó la cantidad de escuelas beneficiadas En 1999 se sumó como aliada estratégica la Fundación Perez Companc, quien participa desde entonces con la mitad de los fondos.

Con el correr de los años la presencia en las escuelas se ha ido modificando de manera de llegar a atender otras necesidades de la enseñanza rural. A partir de 2008 el Programa fue ampliando sus líneas de acción redefiniendo su objetivo: "Colaborar en la mejora de la calidad educativa brindada por las escuelas rurales".

Desde entonces se comenzaron a llevar adelante nuevas acciones llegando a las escuelas no sólo con envíos de útiles escolares sino también con ofertas de capacitación a distancia para maestros, becas para un curso presencial de gestión escolar para directores y supervisores, concursos para los alumnos, y actividades de capacitación en mantenimiento de la huerta escolar para toda la comunidad escolar.

Líneas de acción

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Proyecto Alfredo Hirsch para Educacion Agropecuaria

Destinado a escuelas agropecuarias o con especialización industrial agroalimentaria, de gestión pública o privada, esta innovador proyecto consiste en una capacitación en el tema calidad para docentes de doce escuelas, de distintas regiones de nuestro país y así lograr la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad Educativa (SGCE) procurando después, la certificación ISO 9001:2008 para cada escuela participante.

El Proyecto Alfredo Hirsch para Educación Agropecuaria abarca 4 años. El primero es de capacitación y asesoramiento, luego otro año hasta lograr la certificación, y posteriormente, una vez obtenida ésta, dos años más de mantenimiento obligatorio según establecen las normas ISO. En ese lapso se cubre el costo total de asesoramiento, capacitación, traslado y estadía de los directivos y docentes de las escuelas seleccionadas, y los honorarios y gastos del ente certificador.

Con este proyecto la Fundación Bunge y Born procura que los directivos y docentes de las escuelas se capaciten en los fundamentos de la Calidad y Sistemas de Gestión de Calidad Educativa, que una vez obtenida la certificación cada escuela sea multiplicadora de la 'filosofía de la calidad' y que se genere una red de trabajo según las normas ISO entre las escuelas participantes.

Certificar un Sistema de Gestión de Calidad Educativa bajo normas internacionales mejora el posicionamiento, imagen y eficiencia de la escuela, con el consecuente beneficio para sus docentes y alumnos.

1ª EDICIÓN
Seis escuelas agropecuarias certificaron calidad educativa bajo las normas ISO 9001:2008

Luego del éxito del primer concurso, que finalizó con seis escuelas certificadas en 2009, se lanzó una segunda convocatoria para que nuevas escuelas logren la certificación de calidad.

2ª EDICIÓN
Escuelas ganadoras del 2do. concurso para certificar calidad educativa
Dos escuelas del 2º concurso ya certificaron Normas ISO 9001/2008

Desde sus inicios hasta la actualidad 10 son las escuelas que lograron la certificación de calidad. Con todas ellas se conformó la Red de Escuelas Alfredo Hirsch a través de la cual trabajan y se capacitan. La Red organiza encuentros presenciales, capacitaciones a distancia, intercambios, pruebas de evaluación de la calidad educativa en Matemática, Lengua y Producción Agropecuaria, auditorías cruzadas entre escuelas, etc.

Asimismo, a partir del 2013 y como parte de una de las innovaciones propuestas por el Proyecto, se puso en marcha un Aula Virtual de Capacitación a distancia en Calidad Educativa para todos aquellos docentes que se incorporan a las escuelas de la Red y que desean involucrarse en la implementación del sistema. El Aula Virtual, a la que se accede a través de la web, incluye tres capacitaciones, una referida a los SGCE, otra a al desarrollo de las auditorías cruzadas entre las escuelas y una tercera basada en las evaluaciones de aprendizajes de los alumnos, cuyas pruebas se repetirán hasta 2016.

PROYECTO DE BECAS AGROTÉCNICAS

Se llevan a cabo en escuelas agropecuarias que certificaron calidad educativa bajo Normas ISO 9001/2008 y que forman parte de la Red de Escuelas Alfredo Hirsch. El objetivo es evitar la deserción escolar y contribuir a que más chicos de escuelas primarias rurales continúen y finalicen sus estudios en escuelas agropecuarias de reconocido nivel cercanas a su zona de residencia.

La beca consta de un monto anual distribuido en cuotas mensuales para que alumnos, de entre trece y diecisiete años, la utilicen en gastos de material, transporte, comidas y alojamiento, en caso que la escuela incluya internado. Tienen una duración anual y pueden ser renovadas en la medida que los becarios cumplimenten los requisitos básicos de rendimiento académico, buena conducta y compromiso con la beca.

Las escuelas que participan de este Proyecto son la Escuela Agropecuaria de Tres Arroyos con nueve alumnos becados; la Escuela Agropecuaria de Coronel Suárez con trece alumnos becados y el IPEM N° 221 de Jovita Córdoba con trece alumnos becados.

ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN ESCUELAS RURALES CON PLURIGRADO

Fruto de este proyecto surge “De clase en clase”, un novedoso material didáctico en cuanto a su formato y contenido. Se trata de filmaciones de clases que muestran a docentes y alumnos en situaciones de enseñanza de la lectura y escritura en aulas plurigrado, es decir con alumnos de edades dispares, donde se registran distintas estrategias didácticas para abordar con los chicos. Se complementa con un libro que brinda un marco teórico didáctico y resulta un facilitador para comprender y potenciar la utilización de las clases de cada capítulo.

La producción fue realizada con la convicción de que puede resultar de interés para todos aquellos que quieran interiorizarse sobre algunas dinámicas propias de las escuelas rurales de la enseñanza de la lectura y escritura con las particularidades que supone la escuela de maestro único y el aula de plurigrado.

“De clase en clase” fue producido en el marco del Programa de Cooperación que llevaron adelante la Fundación Bunge y Born y la Fundación Navarro Viola durante los años 2011 y 2012 en la localidad chaqueña de Taco Pozo.

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Proyecto Becas Charles Louis de La Tour

Instituidas en 2011 por su nieto Alejandro de La Tour (h), las Becas estímulo al estudio “Charles Louis de La Tour” se fundamentan en la intención de acompañar y facilitar los estudios a alumnos de nivel secundario, terciario y universitario que sean hijos de empleados de las empresas vinculadas a la familia de La Tour d´Auvergne.

Las Becas tienen una duración máxima de diez meses, dependiendo del calendario escolar de los estudios y constan de un pago mensual que cada becario se compromete a destinar al pago de libros, material didáctico, vestimenta escolar, transporte, alimentación y cualquier otro gasto necesario relativo al estudio.

INTERCAMBIO DE DIRECTORES DE ESCUELA ENTRE LA ARGENTINA Y ESTADOS UNIDOS

Este proyecto consiste en pasantías de cuatro semanas de directores de escuelas de la provincia de Córdoba en escuelas afines de Estados Unidos. Como contrapartida, los directores de ese país visitan por igual período las escuelas argentinas.

Se desarrolla con el apoyo de la Comisión Fulbright y su objetivo es mejorar la calidad educativa de los docentes mediante un intercambio que permita renovar las prácticas pedagógicas y de gestión, además de contribuir a estrechar la relación entre distintas culturas y comunidades.

Resultados del Concurso Becas de Intercambio 2009/2010

INTERCAMBIO PARA ASISTENTES DE LENGUA FUNDACIÓN BUNGE Y BORN - FULBRIGHT

Este proyecto educativo consiste en pasantías por un año académico para profesores de inglés en escuelas de Estados Unidos, donde se desempeñan como ayudantes en la enseñanza de Español. Como contrapartida, profesores de Estados Unidos son recibidos luego en las escuelas argentinas.

Tiene como finalidad brindar a las escuelas la posibilidad de mejorar su calidad educativa mediante el perfeccionamiento de sus profesores de Inglés y facilitar el intercambio cultural entre ambos países. La selección de los becarios se desarrolla con el apoyo de la Comisión Fulbright.

PROYECTO DE BECAS EN EL COLEGIO LAS LOMAS ORAL

El proyecto consiste en otorgar becas para que niños hipoacúsicos de hogares con limitaciones económicas puedan aprender a oír y hablar mediante una educación integral basada en la filosofía auditivo-oral en el Colegio Las Lomas Oral.

Asimismo, la Fundación Bunge y Born aportó fondos para equipamiento auditivo, lo que garantiza la realización de evaluaciones precisas sobre los niveles de audición de cada niño. El objetivo del proyecto es garantizar el acceso a la educación especializada y a los controles audiológicos necesarios,  para que los niños puedan desarrollar el lenguaje hablado y ampliar sus capacidades comunicativas.

PROYECTO DE BECAS CON FUNDACIÓN CIMIENTOS

El proyecto consiste en otorgar becas anuales individuales a jóvenes que cursan el nivel secundario, con el acompañamiento personalizado en su escolaridad y la realización de Jornadas de Encuentro e Intercambio.

Con esta iniciativa se intenta lograr la permanencia de chicos provenientes de familias de bajos recursos socioeconómicos en el sistema educativo formal y contribuir a la mejora de su proceso de aprendizaje.  Desde 2007, las becas de la Fundación Bunge y Born son asignadas a 25 alumnos de la escuela San Pedro Claver, de Pacheco. 

En 2010 las becas se extendieron a los institutos privados María Inmaculada, del barrio del Abasto y Guardia de Honor, del barrio de Flores, ambos de la ciudad de Buenos Aires. Entre los dos institutos fueron becados 50 alumnos de nivel secundario con una suma de dinero mensual y seguimiento personalizado por parte de tutoras. Además, el proyecto prevé capacitación para los docentes de cada instituto y talleres para padres referidos a la importancia de la educación, la terminalidad del nivel medio, la formación de nivel superior y los modos de acompañar, apoyar e incentivar a sus hijos en la escolaridad y adolescencia en general.

Becas de Liderazgo en la Universidad de Georgetown

Desde 2007 la Fundación Bunge y Born otorga entre una y dos becas por año para participar del Programa de Liderazgo para la Competitividad que se dicta en la Universidad de Georgetown, Washington DC. El mismo tiene como objetivo capacitar a los participantes para que luego en su país, lleven a cabo iniciativas que promuevan la gobernabilidad democrática, la responsabilidad ciudadana, la competitividad global y la inserción internacional de América Latina.      

El Programa de Liderazgo tiene una duración de cuatro meses (un semestre académico), y la beca comprende los gastos de pasaje, estadía, costo total del Programa y seguro de salud.

El resultado de la convocatoria 2011 para obtener una beca para el Programa de Liderazgo la ganó la Lic. en Ciencias Políticas Brenda Sciepura.

» Poder y Negocios, 25/03/08, “Buscar Líderes Nuevos”. Descargar nota (PDF)
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